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高二数学课程教案

高二数学课程教案篇1

教材分析

因式分解是代数式的一种重要恒等变形。《数学课程标准》虽

然降低了因式分解的特殊技巧的要求,也对因式分解常用的四

种方法减少为两种,且公式法的应用中,也减少为两个公式,但

丝毫没有否定因式分解的教育价值及其在代数运算中的重要作

用。本章教材是在学生学习了整式运算的基础上提出来的,事

实上,它是整式乘法的逆向运用,与整式乘法运算有密切的联

系。分解因式的变形不体现了一种“化归”的思想,而且也

是解决后续—分式的化简、解方程等—恒等变形的基础,为数

学交流提供了有效的途径。分解因式这一章在整个教材中起到

了承上启下的作用。本章的教育价值还体现在使学生接受对立

统一的观点,培养学生善于观察、善于分析、正确预见、解决

问题的能力。

学情分析

通过探究平方差公式和运用平方差公式分解因式的活动中，让

学生发表自己的观点，从交流中获益，让学生获得成功的体

验，锻炼克服困难的意志建立自信心。

教学目标

1、在分解因式的过程中体会整式乘法与因式分解之间的联

系。

2、通过公式a-b=(a+b)(a-b)的逆向变形，进一步发展观

察、归纳、类比、等能力，发展有条理地思考及语言表达能

力。

3、能运用提公因式法、公式法进行综合运用。

4、通过活动4，能将高偶指