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初中道德与法治新教材使用培训感悟

近日，有幸参加初中道德与法治新教材使用培训会。培训分为教学展示和专家讲座两部分。此次培训受益匪浅，感受如下：

济南外国语刘老师的《探问人生目标》课堂教学，在生活与观察板块，巧用课本并在课本基础之上展现学生精神风貌，启思导行这一新板块，使学生对新知由感性到理性的理解，以学生为主导，突出素养导向；山东大学附属中学团队的《成长的时空》大单元教学说课通过鱼骨图贯穿整个项目，要求教师要有教育家精神，培养学生成为主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，增强责任意识的时代新人！

省专家张老师对国家关于教材建设的最新要求，教材的修订思路、修订重点，初一上册教材的重难点、教学理论依据等进行了解析。培训中张老师讲到，青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，道德与法治课程要精心引导和培育，扣好人生第一粒扣。深知作为一名道法教师责任之重大，应不断提高自身业务能力。

市教研员左老师强调道德与法治课程以“成长中的我”为原点，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家和人类文明关系的逻辑，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题，强化课程设计的整体性。我要尽快读懂教材意蕴、读懂教材变换，联系生活实际，努力把握好、运用好教材。

道德与法治是门有思想，有温度、有深度、有宽度、有故事、有趣味、有色彩的课程，我们要把握好这门课程的灵魂和实质，我要从小处入手一点一滴的渗透教育，让这门课真正照亮学生的心灵世界，促进学生成长为社会主义的建设者和接班人。