【新】北师大版小学数学四年级上册第三单元第二课 《有多少名观众》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案.pptxVIP

《有多少名观众》说课稿

北师大版小学数学四年级上册

大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级

上册第三单元第二课时《有多少名观众》。下面我将从说教

材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说

教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。

接下来开始我的说课。恳请大家批评指正!

一、说教材

大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册第三单元

第二课《有多少名观众》。本节课主要内容是把具体事物的数量时，可以

把它分成相同的几部分，先估计出一部分的数量，再估计出总数量；也可以列

出乘法算式，估计出乘法算式的积，再确定事物的数量，从生活中常见的情

境中，提取有用的数学信息，不仅能引发学生的学习兴趣，而且能引导学生关

注生活中的数学问题。

二、说学情

四年级的学生在课堂上注意力集中的时间比较短，观察能力有限，

表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。学习的时

候要充分利用学生已有的知识。

三、说教学目标

1.掌握乘法的估算方法，在解决具体问题的过程中，能运用合适的方法进行估算

2.能与同学交流自己估算的方法，培养学生良好的学习习惯，形成积极主动的估

算意识。

3.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法

进行估算。

4.能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估

算意识。

四、说教学重难点

【教学重点】

掌握乘法的估算方法，能运用合适的方法进行估算。

【教学难点】:

能正确、合理地对数据进行估算，提高解决具体问题的能

力。

五、说教法学法

以教师的引导为主导，体现先导后教、进而无为而教的教学思想。

以学生的学习为主体，体现先做后学、进而自主学习的学习思想；采

取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导

学生学会学数学、想数学、用数学。

六、说教学过程

(一)、导入新课

课件出示大型演唱会图片。

师：这是什么地方?他们在干什么?你有什么感想?

学生谈论。

师：你估计这个体育场能容纳多少名观众?

(二)、探究新知

1.出示教材主题图(课件出示：教材第33页情境图)。

师：认真观察体育场座位排列情况，要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有

什么办法?

学生独立思考，估算整个体育场的座位数。

小组交流，让每个小组的同学说一说自己的估算方法和估算结果。

小组选派代表，展示汇报结果。

生1:先算每个看台大约有多少个座位，再算一共有多少个看台，就可以算出大约

有多少人。

生2:先看每排大约有多少个座位，再算一共有多少排，也可以算出大约有多少人

2.估算观众人数，(课件出示：教材第33页看台放大图)。

师：数一数，一个看台有多少人?

学生小组交流展示汇报。

将座位分成大致相等的3份，每份中的一行有7人，这样的8行就是7×8=56(人);一共3

份，就是56×3=168(人)。

师：有28个看台，你能估算出这个体育场一共有多少个座位吗?

师：理解数量关系，列式解答。

28×168≈5100(人)

把28看成30,168看成170,30×170=5100,所以28×168≈5100(人)。

小结：一般情况下，估算时是根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，这样

计算简便。

3.巩固练习。

出示一张报纸，算一算一张版面的字数(同桌合作)。

A.数一行的字数和总行数。

B.报纸折出一块的字数与整版字数。

学生小组交流展示汇报。

4.小组活动：每小组拿出自带的1千克黄豆，估算大约有多少粒。

活动要求：

(1)学生每四人一组，各小组准备1千克黄豆。(提前布置好)

(2)提问：每组有1千克黄豆，估计有多少粒?

(3)先讨论估计步骤，再操作。

(4)动手操作时，合理分工协作。

汇报方法：

(1)抓一把黄豆，猜测有多少粒。

(2)装满一个盒子大约需要多少粒，看1千克黄豆能装几盒，计算

出1千克黄豆的粒数。

小组汇报估计结果。

生1:一把大约有100粒，可以抓56把，估计有100×56=5600(粒)。

生2:装满一个盒子大约需要500粒，1千克黄豆大约能装11盒，估

计有500×11=5500(粒)。

以上活动只要学生说法合理，都要给予肯定、表扬。

(三)、课堂小结

师：通过这节课的学习，你知道了什么?

学生交流总结。

七、课堂练习

1.用()法进行估算时，依据算式，可将两个乘数分别按(