小学美术苏少版三年级下册《第2课漂亮的灯》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案10.docxVIP

小学美术苏少版三年级下册《第2课漂亮的灯》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案

?漂亮的灯?

教学目标：

1.?了解古今中外的灯的知识，丰富学生的视觉和审美经验，提高审美意识和审美能力。?

2.?感受灯的功能美和装饰美，发展形象思维。培养学生的造型表现能力。?

3.?运用线条和色彩表现台灯。?

教学重点：了解古今中外的灯的知识，学习台灯的画法。?

教学难点：表现出台灯的造型特征。?

教学准备：师：台灯、范图、ppt课件、勾线笔等。???????????

生：画纸、彩笔等。?

作业要求：用线条和色彩表现台灯，及背景。?

教学过程：?

1、?交流?

同学们，你们看，这是什么场面？（老师出示亚运会火炬图片）?

对，是火炬！今年11月12日第十六届亚运会在中国广州珠江一个叫海心沙的小岛上举行。这便是亚运会上的火炬，你们知道它代表什么吗？?代表着一种希望，一种竞技体育不断向上的精神。?在古代，火炬是一种照明工具。?

在长时间的使用中，人类发明了比火炬更好的照明工具——灯。?今天我们就来认识灯。（板书课题：灯）?

同学们在日常生活见过哪些灯？请小组间交流。（再全班交流）?

2、?欣赏?

刚才同学们说的都是现在用的电灯，你们知道古时候的灯是什么样子？?借助于原始社会的火把，人类发明了最早使用的陶灯。（老师出示人类最早使用的陶灯图片）上面是盘子形状，盛放油和灯芯，下面是底座，中间以柱子相连，虽然形状比较简单，却奠定了中国油灯的基本造型。?

在众多种类的灯中，油灯是我国出现最早，使用时间最长的灯具。（老师出示油灯图片）?

后来，经过长期的使用，聪明的中国人又发明了许许多多美观又实用的灯。（老师边出示图，边介绍）?

1、这是十五连盏树形灯。是战国时期人们用青铜铸造的灯，圆的称为“盏”，

共十五个盏，整个灯为树的造型，树枝上还有几只调皮的小猴子。?

这是青瓷羊灯。是三国时期的人民烧制的青瓷灯，整体造型是一只羊。?后来人类又发明了蜡烛。借助于蜡烛聪明的人们设计出了各种各样的花灯。?

3、这是走马灯。是古代江南的一种欣赏用的花灯，灯中用个内筒，筒壁上贴有

人骑马的剪纸，点上蜡烛后，空气流动，热气上升，推动内筒转动，就感觉到骑马的小人动起来了。?

这是羊角灯、龙灯、宫灯……?

3、尝试?

古时候的人真是太聪明了！发明创造了这么多既实用有漂亮的灯。（补充课题：漂亮的）?

哪盏灯给你留下的印象最深呢？请你取出一张白纸来画一画。（学生尝试画）?（学生画完后，师生评：①造型准确?②比例适当?③表现出了灯的特点）?

4、??交流?

从同学们刚才的画中，老师看出，这些既实用又漂亮的古灯给同学们留下了非常深刻的印象，随着科技的发展，人们不断得改进和创作，又发明出了更加美观、明亮的电灯。?

老师再出个题目来考考大家，你们知道电灯是谁发明的？?对！是爱迪生。?

爱迪生是一位伟大的发明家，他一生总共获得1093项发明专利。?爱迪生的众多发明中，他认为最重要的就是电灯。?

随着人们需求的增加，电灯有了许多不同的作用。如我们教室里的日光灯，是吊灯的一种，为我们的教室提供了充足的光线……（老师出示多种灯的图片，边请学生介绍）?

?创作??

(1)?老师示范：?

这些电灯真是太漂亮了!可是老师还是喜欢天天陪我看书的台灯，今天要用画笔记录下它的样子！?

台灯有很多的式样和造型。这个台灯见过吗？?（老师出示玻璃罩台灯）?

①观察：这个台灯是左右对称的，由灯罩、灯泡、灯柱、灯座、电线组成。

但造型复杂了很多。灯罩为半圆形，上面有漂亮的花纹，不能动，灯泡在灯罩里面，灯柱从灯罩的中心伸出，上半截为半圆形，下半截是椭圆形。?

②起稿：画出半圆形的灯罩，灯柱上半截为半圆形，下半截是椭圆形，灯座用小弧度的半圆形。画上花纹。?

③上色：灯罩重点表现，多用鲜艳的颜色。用黄线表现出灯光。?（老师出示护眼灯图片）?

①观察：这个台灯造型与刚才的区别很多，灯罩在灯柱的一侧，灯柱可以调节高低角度，灯柱连在底座的边上，开关在它的对面。?

②起稿：画出测向的半圆形灯罩，连着灯柱，灯柱上面弯，下面直至底座一边，底座画出扁长方形，对面画上开关，加上电线。?

（2）??学生创作?

??要求：用线条和色彩表现你见过的最漂亮的台灯。?

（3）老师二次示范?

我们可以用勾线笔直接给台灯添上简单的背景。台灯后面画根横线，把台灯放在桌上，桌上画上书等文具，背景画上窗帘、窗户。?（老师边讲解边示范）?

学生继续创作，给台灯添上背景?

6、作业展示?

展示作品并进行评价。?

7、?拓展?

今天我们共同认识了从古至今的许多不同的灯，灯是因人们的需要而产生的，是人类智慧的结晶。灯是夜晚开放的鲜花，灯是黑暗中的亮眼睛，灯是人类文明的象征。随着科技的不断发展和人们需求的进一步提高，请小朋友思考一个问题，未来人们还需要哪些灯呢？请