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人教版六年级下册词语听写汇总

一、教学内容

1.第一章：词语听写练习（120）

2.第二章：词语听写练习（2140）

3.第三章：词语听写练习（4160）

4.第四章：词语听写练习（6180）

二、教学目标

1.让学生掌握本册书中的词语听写技巧和方法，提高听力水平。

2.通过听写练习，加深学生对词语的理解和记忆，提高语文素养。

3.培养学生认真听写、细心检查的好习惯。

三、教学难点与重点

1.难点：部分生僻词语的读音和写法。

2.重点：词语听写技巧的掌握和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生教材、听写本、文具。

五、教学过程

1.课前热身（5分钟）

教师播放轻松愉快的音乐，引导学生进行听力训练。学生闭眼聆听，尽量听出歌曲中的关键词语。

2.新课导入（10分钟）

教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注词语听写的重要性。

3.章节讲解与练习（20分钟）

教师逐个讲解每个章节的词语听写练习，注意讲解生僻词语的读音和写法。讲解过程中，引导学生积极参与，提问互动。

4.随堂练习（10分钟）

教师给出一些词语，要求学生闭眼聆听，然后写出正确的词语。教师及时批改，给予反馈。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

布置词语听写练习，要求学生课后认真完成，家长签字确认。

六、板书设计

1.板书六年级下册词语听写汇总

2.板书内容：各个章节的词语听写练习

七、作业设计

（1）_______：自满_______：盘曲_______：匀称_______：和弄

（2）_______：慰藉_______：协调_______：操纵_______：随遇而安

（3）_______：慈祥_______：准备_______：领域_______：颜面

（4）_______：部署_______：干涩_______：原委_______：延迟

2.答案：

（1）自满：自以为了不起，满足于现状。盘曲：弯曲，曲折。匀称：均匀，平衡。和弄：搅拌，调和。

（2）慰藉：安慰，抚慰。协调：和谐一致，配合得当。操纵：控制，操作。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

（3）慈祥：仁慈温和。准备：预先安排，做好准备。领域：指某一范围或区域。颜面：面子，脸面。

（4）部署：安排，布置。干涩：干燥，不湿润。原委：事情的经过和原因。延迟：推迟，延期。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对词语听写技巧的掌握情况较好，但在听写生僻词语时仍存在困难。今后教学中，应加强对生僻词语的讲解和练习。

2.拓展延伸：课后可引导学生进行课外阅读，提高语文素养。同时，鼓励学生参加各类语文竞赛，锻炼自己的听写能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.第一章：词语听写练习（120）

2.第二章：词语听写练习（2140）

3.第三章：词语听写练习（4160）

4.第四章：词语听写练习（6180）

二、教学目标

1.让学生掌握本册书中的词语听写技巧和方法，提高听力水平。

2.通过听写练习，加深学生对词语的理解和记忆，提高语文素养。

3.培养学生认真听写、细心检查的好习惯。

三、教学难点与重点

1.难点：部分生僻词语的读音和写法。

2.重点：词语听写技巧的掌握和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生教材、听写本、文具。

五、教学过程

1.课前热身（5分钟）

教师播放轻松愉快的音乐，引导学生进行听力训练。学生闭眼聆听，尽量听出歌曲中的关键词语。

2.新课导入（10分钟）

教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注词语听写的重要性。

3.章节讲解与练习（20分钟）

教师逐个讲解每个章节的词语听写练习，注意讲解生僻词语的读音和写法。讲解过程中，引导学生积极参与，提问互动。

4.随堂练习（10分钟）

教师给出一些词语，要求学生闭眼聆听，然后写出正确的词语。教师及时批改，给予反馈。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

布置词语听写练习，要求学生课后认真完成，家长签字确认。

六、板书设计

1.板书六年级下册词语听写汇总

2.板书内容：各个章节的词语听写练习

七、作业设计

（1）_______：自满_______：盘曲_______：匀称_______：和弄

（2）_______：慰藉_______：协调_______：操纵_______：随遇而安

（3）_______：慈祥_______：准备_______：领域_______：颜面

（4）_______：部署_______：干涩_______：原委__