部编版七年级上册语文第五单元全单元教学课件（新教材）.pptx

;17猫;;;;;;;（）鸟笼（）笼罩;文章讲述了“我”家里三次养猫的经历。作者运用生动的描写和修辞手法，突出了三只小猫的来历、外形、性情、地位以及最终的结局。;第一回养猫（1—2段）：小花白猫有趣活泼。

第二回养猫（3—14段）：小黄猫更有趣，更活泼，可因为乱跑，叫人提心吊胆。

;;;;;;;;;;;通过默读，梳理文章结构，了解了三只小猫的故事。

通过细节描写和修辞手法的运用，看到了猫咪们各自的结局，感受到作者不同的心情。;七年级语文上册;;;;;躺在露台板上晒太阳

安详

嘴里好像还在吃着什么;;（1）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

（2）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。;;1.读了这篇文章，你有怎样的感受？试用概括性的语言表达出来。;;本文记叙了“我”家三次养猫的经历，通过对三只猫不同结局的描写，抒发了“我”的不同情感，突出表达了“我”对第三只猫的悲剧的内疚、痛苦之情，体现了“我”对生命的尊重和善于自我反省的精神。告诉人们，做事不能单凭主观臆断，否则难免会出现谬误，甚至造成无法弥补的悔恨。;1.第一人称，引起共鸣。;2.情节曲折，层层推进。;本文首尾的呼应和文中伏笔的设置，使情节环环相扣，结构完整而严谨。三个故事之间都安排有过渡段，承上启下，贯通承合。伏笔设置更加巧妙，每一只猫的结局前文都有铺垫。这些巧设的伏笔，起到了穿针引线、连珠缀玉的作用，将三个故事连缀成一个有机的整体。;作者写了三只猫，三只猫各有各的特点，各有各的性格。对三只猫的描写都抓住了其最显著的特征，且描写得生动逼真，给人留下深刻印象。;《猫》写于1925年。作者当时在上海，受五四运动“科学、民主、博爱”思潮的影响，这一时期的作品，表达了对弱小、无辜者的同情，对专制霸道者的谴责，弘扬了公正、民主、博爱的思想。;为什么十二生肖中没有猫？;尊重生命;1.通过分析第三只猫的冤屈，感受到作者的愧疚和自责。

2.我们要学会关爱动物，尊重生命。;18我的白鸽;图片欣赏：白鸽;;陈忠实（1942—2016），陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》，中篇小说集《初夏》，长篇小说《白鹿原》，散文集《告别白鸽》等。;喙惬意排解豁朗

蜕变邋遢骊山

亭亭玉立风烛残年气象万千;孵化怦然雌鸽土坯诱饵诞生美味佳肴聆听亢奋按捺

蔑视肮脏翱翔南麓兵谏;多音字;形近字;蜕变;;时间;“寂寞”一词在这一段两次出现，你能体会这种“寂寞”吗？;1988年，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。;“获得了生气”的仅仅是破败的“老屋”吗？;终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。;接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。;“我”的耐心和真诚终于换来了白鸽的信赖和亲近。文中记叙了白鸽对“我”的情感变化过程，请概括梳理。;“终于”一词表达了作者怎样的心情？;作者惊讶于初生幼鸽的“丑陋”，期盼白鸽成长的心情更加急切。你有过类似的体会吗？;【示例】有过。我家屋檐下的燕子的雏鸟刚孵出来时，脑袋光溜溜的，紧闭双眼，伸着细长的脖子，大张着黄色的嘴巴，身上的毛短而杂乱，显得怪异又丑陋。但我心中却对它们充满了期待，因为我知道，不久的将来，它们就会蜕变成身穿“燕尾服”的优雅舞者。;又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。;两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。;作者面对幼鸽的“本真之美”，心灵受到了怎样的触动？;我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡