最新北师大版小学数学四年级下册《图形分类》导学案设计.docVIP

最新北师大版小学数学四年级下册《图形分类》导学案设计

最新北师大版小学数学四年级下册《图形分类》导学案设计

最新北师大版小学数学四年级下册《图形分类》导学案设计

最新北师大版小学数学四年级下册《图形分类》导学案设计

课题

图形分类

课型

新授课

设计说明

图形分类是学习平面图形知识得初始阶段,学生明确平面图形得知识，对以后图形知识得学习十分重要。

1、在教学过程中突出学生得主体地位。

对图形得分类及特性得探究始终以学生得活动为主线,通过学生动手分一分、拉一拉,使学生发现图形得特性，让学生在活动中学习数学,在活动中得到发展、

２、加强数学知识得综合应用,渗透数学思想。

利用三角形得稳定性和四边形得不稳定性得特性举例说明,使学生感受到数学来源于生活,又应用于生活,了解数学在生活中得作用，体会学习数学得重要性。

课前准备

教师准备：PＰＴ课件

学生准备:木制三角形和平行四边形直尺

教学过程

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、复习导入。（4分钟)

1、课件出示学过得图形、

提问：您认识这些图形吗？您还能说出哪些学过得图形?

2。导入新课：通过这节课得学习,我们将进一步了解这些图形、

1、观察出示得图形，说出每个图形得名称,补充学过得其她图形。

２、明确将要学习得内容,准备学习新课。

1、数一数，填一填。

()个

()个

(）个

()个

二、探究学习。(２0分钟）

１。图形分类。

(1)引导学生将学过得所有图形分成两类。

思考：您是按什么标准分类得?

(2)组织学生将所有平面图形进行分类、

思考：如果把这些平面图形分成两类，要以什么为标准?

(3)组织学生将所有直边图形进行分类。

思考:这些直边图形分别有几条边？可以分为哪两类？

2、探究三角形和四边形得特性、

（1)引导学生用学具自制三角形和平行四边形，拉一拉,体验三角形和平行四边形得特性。

提问：在操作过程中您发现了三角形和平行四边形得什么特性?

(２)师生共同明确:三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性、

（3）请学生举例说明在生活中利用三角形和平行四边形得特性得应用。

１、（1）观察所有图形,小组合作，把这些图形分成两类,并汇报分类得标准、明确学过得这些图形可以分成平面图形和立体图形两类、

（2)观察图形,小组合作探究分类得标准和分类结果。明确可以把平面图形分成直边图形和曲边图形两类。

(3)根据直边图形得边数分为三角形和四边形两类。

2。（1)自制学具，拉一拉,说一说自己得发现,在操作中发现三角形和平行四边形得特性。

（2)明确三角形和平行四边形所具有得特性。

(3）回顾自己在生活中见到得利用三角形和平行四边形得特性得应用,进行举例说明。

2、填空。

（1）三角形、长方形、正方形、圆、平行四边形都是(）图形。

(２）长方体、正方体、圆柱、球都是（)图形、

（3）长方形、正方形、平行四边形都是由(）条线段围成得，都叫（)边形。

３、按要求将下列图形得序号填在对应得圈内、

立体图形

三角形

平行四边形

三、应用知识解决问题、(10分钟)

1。判断。

(1)圆和球都是立体图形、（)

(2）由四条边组成得图形叫作四边形、(）

(３）三角形不容易变形，四边形容易变形、()

(４）四边形只包括长方形、正方形和平行四边形。（）

2、用一条线段把一个平行四边形分成两个相同得图形，您能想出几种方法？

1。判断对错,并说明原因。

（1)错,圆是平面图形。

(2）错，由四条边首尾顺次连接围成得图形叫作四边形。

（３)对，三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。

（4)错，还有不规则得四边形。

２、想出多种方法,小组选代表陈述问题得答案、

４、画一画。

5、联系生活实际说一说,您在生活中见到过哪些图形?分别运用了这些图形得什么特性？

四、课堂总结，拓展延伸。（6分钟）

1、引导学生总结本节课得学习内容、

２。布置课后学习内容。

谈自己本节课得收获、

教师批注