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演讲;;你作过演讲吗?记得当时的感受吗?;这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动,可以从下面选择一个话题范围,也可以自定。;;演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。
可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少孩子，他们没有教室，不能学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；
先在组内互相说一说，再评一评。
组内交流，开展第二次评价。
”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。
也许有的同学心里默默地在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。
今天我要演讲的题目是《快乐地学习，快乐地成长》！
1、内容要正确感人；
什么样的演讲稿才有说服力呢？
联系实际，谈学习现状。
给演讲的同学提出建议，演讲者改进演讲的内容。
3.注意临场控制。
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳.
演讲的过程一般分为三个部分：开头、主体和结尾。
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳.;1、鲜明的目的性；
2、感人的艺术性；
3.和谐的综合性。;1、内容要正确感人；
2、语言要晓畅生动；
3、感情要朴实真诚；
4.态势要自然得体。;演讲的过程一般分为三个部分:开头、主体和结尾。;1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性；
2、演讲的体态要大方自然、切合特定环境；
3.注意临场控制。;要做好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？;;1、语气、语调适当，姿态大方。
2.演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。;1.提出要求:
（1）注意演讲的顺序；
（2）态度自然大方，尽量把内容说清楚，说具体，说有趣；
（3）声音要洪亮。;让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；
选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通???通地跳.
我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。
2.演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
要有感染力，可以引用生动的故事。
全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢？语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。
通过举例对比，指出学习机会的来之不易。
（2）态度自然大方，尽量把内容说清楚，说具体，说有趣；
我没作过演讲，不过很想试试.
我没作过演讲，不过很想试试.
你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
什么样的演讲稿才有说服力呢？
（3）声音要洪亮。
你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活在贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱
先在组内互相说一说，再评一评。
我竞选班干部的时候作过演讲。
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”。
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性；
2.演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。
具体指出各学科的作用。;小组成员;老师们，同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《快乐地学习，快乐地成长》！我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大;科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。
也许有的同学心里默默地在想,学习,哎,我一天到晚最怕的就是学习,学习很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道,在炮火硝烟的战争中,有
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