《向心加速度》教学课件.pptxVIP

第六章圆周运动;学习目标：

1.[物理观念]通过实例，理解向心加速度的概念。

2.[科学思维]知道匀速圆周运动中向心加速度大小的表达式，理解向心加速度与半径的关系，并会用来进行简单的计算。

3.[科学思维]了解分析匀速圆周运动速度变化量时用到的极限思想。

4.[科学态度与责任]能根据问题情景选择合适的向心加速度公式。;自;;匀速圆周运动的加速度方向和大小

1．向心加速度定义：物体做匀速圆周运动时的加速度总指向____，我们把它叫作向心加速度。

2．向心加速度方向：总沿半径指向____，并且与线速度方向____。

3．向心加速度的物理意义：描述线速度方向改变快慢的物理量。;?;?;2．下列关于向心加速度的说法中正确的是()

A．向心加速度的方向始终指向圆心

B．向心加速度的方向保持不变

C．在匀速圆周运动中，向心加速度是恒定的

D．在匀速圆周运动中，向心加速度的大小不断变化;3．关于物体随地球自转的加速度大小，下列说法中正确的是()

A．在赤道上最大 B．在两极上最大

C．地球上处处相同 D．随纬度的增加而增大;合;考点1匀速圆周运动的向心加速度方向;问题1：图甲中的小球与图乙中的运动员正在做匀速圆周运动，是否具有加速度？

问题2：做匀速圆周运动的物体的加速度方向如何确定？你的依据是什么？

问题3：除了用牛顿第二定律确定向心加速度的方向外，你还有什么方法可确定向心加速度的方向？;提示：

(1)具有加速度。

(2)从动力学角度，由牛顿第二定律确定；加速度的方向与合外力方向一致。

(3)从运动学角度，利用加速度的方向与速度变化量的方向一致确定加速度方向。;方向;[特别提醒]向心加速度方向的推导

如图甲所示，一物体沿着圆周运动，在A、B两点的速度分别为vA、vB，可以分四步确定物体运动的加速度方向。;第一步，根据曲线运动的速度方向沿着切线方向，画出物体经过A、B两点时的速度方向，分别用vA、vB表示，如图甲所示。

第二步，平移vA至B点，如图乙所示。

第三步，根据矢量运算法则，作出物体由A点到B点的速度变化量Δv，其方向由vA的箭头位置指向vB的箭头位置，如图丙所示。由于物体做匀速圆周运动，vA、vB的大小相等，所以Δv与vA、vB构成等腰三角形。;第四步，假设由A点到B点的时间极短，在匀速圆周运动的速度大小一定的情况下，A点到B点的距离将非常小，作出此时的Δv，如图丁所示。

仔细观察图丁，可以发现，此时，Δv与vA、vB都几乎垂直，因此Δv的方向几乎沿着圆周的半径，指向圆心。由于加速度a与Δv的方向是一致的，所以从运动学角度分析也可以发现：物体做匀速圆周运动时的加速度指向圆心。;【例1】下列关于匀速圆周运动中向心加速度的说法正确的是()

A．向心加速度表示做圆周运动的物体速率改变的快慢

B．向心加速度表示角速度变化的快慢

C．向心加速度描述线速度方向变化的快慢

D．匀速圆周运动的向心加速度不变;解析：[匀速圆周运动中速率不变，向心加速度只改变速度的方向，显然A项错误；匀速圆周运动的角速度是不变的，所以B项错误；匀速圆周运动中速度的变化只表现为速度方向的变化，加速度作为反映速度变化快慢的物理量，向心加速度只描述速度方向变化的快慢，所以C项正确；向心加速度的方向是变化的，所以D项错误。];1．(向心加速度的物理意义)关于向心加速度的物理意义，下列说法中正确的是()

A．描述速率变化的快慢

B．描述角速度变化的快慢

C．描述线速度的大小变化的快慢

D．描述线速度的方向变化的快慢;2．(对向心加速度的理解)如图所示，质量为m的木块从半径为R的半球形碗口下滑到碗的最低点的过程中，如果由于摩擦力的作用使木块的速率不变，那么()

;解析：[由题意知，木块做匀速圆周运动，木块的加速度大小不变，方向时刻指向圆心，D正确，A、B、C错误。];考点2匀速圆周运动的向心加速度大小;?;?;?;2．对向心加速度表达式的理解

(1)向心加速度的几种表达式;(2)向心加速度的大小与半径的关系

①当半径一定时，向心加速度的大小与角速度的平方成正比，也与线速度的平方成正比。随频率的增大或周期的减小而增大。

②当角速度一定时，向心加速度与运动半径成正比。

③当线速度一定时，向心加速度与运动半径成反比。;④an与r的关系图像：如图所示，由an--r图像可以看出，an与r成正比还是反比，要看ω恒定还是v恒定。;;?;?;向心加速度公式的应用技巧

;3．(传动装置中的向心加速度)如图所示为两级皮带传动装置，转动时皮带均不打滑，中间两个轮子是固定在一起的，轮1的半径和轮2的半径相同，轮3的半径和轮4的半径相同，且为轮1和轮2半径的一半，则轮1边缘的a点与轮4边缘的c点相比();?;4．(向心加速度的计算)滑板运动是深受青少年喜爱的运