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西师大版数学六年级上册
全册教学课件
一分数乘法
v第1课时分数乘整数
西师版数学六年级(上)
v学习目标
v1.理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,并能
正确进行计算。
v2.经历探索分数乘整数的计算方法的过程,培养学生的归纳、
概括及迁移的能力。
v3.通过一系列探索活动,增强学生的自主学习意识和学好数学
的信心。
【重点】
掌握分数乘整数的计算方法。
【难点】
理解分数乘整数的意义。
v课堂导入
填空。
1.根据题意列出算式:
(1)4个10是多少?
10+10+10+10或10×4
(2)5个15是多少?
15+15+15+15+15或15×5
2.12+12+12+12+12=(12)×(5)
表示(5)个(12)相加。
3.整数乘法的意义:
表示求几个(相同加数和)的简便运算。
v新知探究
14人一
共吃多
通过图中少个饼?
信息你想
到了什么?
试一试
分数乘整数怎样计算?
分子和整数相乘分子和整数相乘
分母不变分子和整数相乘分母不变
分母不变
分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。
2
方法一先计算,再化成最简分数。
3
4
结果不是最简分数,要约分。
2
方法二整数和分数的分母先约分,再乘。
1
4
整数与分数的分母约分时,可直接
用这两个数的最大公因数去除。
分数与整数相乘,怎样计算更简便?
3
方法一分数乘整数,
4计算很方便;
分子乘整数,
1分母不用变;
方法二计算想简便,
4
约分要在先。
通过比较发现,先约分,再计算更简便。
试一试
23
=9
31
2
5
注意:结果都是最简分数。
课堂练习
1.看图写算式。
加法算式:()+()+()+()+()=()
乘法算式:()×(5)=()
教材第4页“课堂活动”第1题
提示:求一个数
是另一个数的几
倍用乘法。
教材第5页“练习一”第5题
3.看图列算式。
一共重多少千克?
提示:根据乘法
的意义列式计算。
答:一共重2kg。
教材第5页“练习一”第7题第(1)小题
?米
5.判一判。(对的画“√”,错的画“×”)
v课堂小结
这节课你有什么收获?
分数乘整数的意义分数乘整数的方法
分数乘整数的意义分数乘整数,用分子
与整数乘法的意义乘整数的积作分子,
相同,都是表示求分母不变。能约分的
几个相同加数的和要先约分,再计算,
的简便运算。结果相同。
v课后作业
01课后练习第1、2题。
02作业课件中的相关练习。
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