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14故宫博物院;金水桥;1.理解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
2.理清本文的阐明次序，学习按照参观的路线，按次序阐明法阐明事物。
3.理解故宫的建筑知识，积累有关的知识。;黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目的编辑。他是当代作家。;《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出后来，不少听众规定重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要了这篇稿件，在1979年11期上刊载了，题目就叫“古代艺术的宝库——故宫博物院”。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。;一、读一读;矗立:
鳌头:
迥然不同:;介绍你所理解的故宫;听读课文整体感知;文章构造思路梳理;;;阐明次序：;1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么?
2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？为什么?
3.在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么次序介绍的？在书上圈点出方位词。
4.太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的重要特点是什么?为什么?
5.“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?;1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？;2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？为什么?;3.在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么次序介绍的？在书上圈点出方位词。;4.太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的重要特点是什么?为什么?;5.“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?;三、跳读课文理清办法;假设现在是2018年，我们在座的同窗都在祖国首都的高等学府继续深造，现在你们带领千千万万慕名而来的游客游览太和殿，你将如何设计导游词呢？;口头介绍本校有特色的一种建筑物。;总说：
位置、历史、建筑地位、总体布局、艺术风格;大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。
——黄传惕
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