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金色花;;导入同窗们,如果今天是你妈妈的生日，你最想对她说什么？;金;金色花;圣树金色花;学习目的
1、对的、流利按意义节奏有感情地朗诵诗歌，以培养语感。
2、琢磨、品味精彩段落和语句。纯熟背诵
课文。
3、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，
接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康崇高的审美情趣和审美能力。;走近作者;泰戈尔（1861～1941）
罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度近代文学史上一位含有里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。
他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》
《飞鸟集》等。
《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。;泰戈尔与中国
;生字：嗅（）摩（）
衍（）匿（）
祷（）瓣（）
词语：匿笑——;读准字音，理解生词
;（1）把握诗歌的感情基调
（2）根据情感的需要，确立语速
（3）根据诗歌意境，拟定轻读、
重读及音长音短
（4）根据语境的关系，拟定诗句
的停止;听读，注意停止和语调、语调的解决。;读一读
品一品
赏一赏
悟一悟
写一写
;读诗;......笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？;;金色花泰戈尔
如果我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇晃，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不懂得这香气是从我身上来的。
当你??过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要忽然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。;读;“你到哪里去了，你这坏孩子？”这句话应当怎么读？
请你试着读一读，读出你的理解。;读;“你到哪里去了，你这坏孩子？”;品;品;;我从课文读到了一种
___________________的孩子。;“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？;;1、孩子，你在哪里呀？
2、你到哪里去了，你这坏孩子？
3、我不告诉你，妈妈。;;
如果我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇晃，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
;散文诗中孩子想到了用一种什么方式来体现自己对母亲的爱？;金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。
;1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？
;孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈称赞，但求妈妈生活得更加温馨。因此他只是撒娇，就是瞒着妈妈。;这首诗体现了什么感情？你发现诗歌美在哪里？
;☆意境感悟
;《金色花》用充满童稚的想
象，细腻地刻画了孩子
的心
理，含蓄巧妙地体现了
的深厚感情。;这首诗诗人通过想像“我变成了一朵金色花”来体
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