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“海洋工程结构建造”课程教学大纲（质量标准）

课程名称

海洋工程结构建造

英文名称

OffshoreStructureConstruction

课程编号

360122

开课学期

六

课程性质

专业任选课

课程属性

选修课

课程学分

2

适用专业

船舶与海洋工程

课程学时

总学时：32；其中理论学时：32

开课单位

海洋工程系

先修课程

课程名称

对先修课应知应会具体要求

海洋工程基础

了解和掌握海洋工程的基本概念和基础知识；

了解海洋工程的相关技术现状和发展前景。

后续课程

毕业实习、毕业设计

课程目标及与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

2

3

6

1.掌握移动式平台和固定式平台特点、组成部分及工作原理。

0.2

2.了解船体与沉垫的结构组成。熟悉船体底部结构、舷侧结构、甲板结构、舱壁结构、首尾端结构、特殊结构。

掌握船体与沉垫的受力状态分析。

0.2

0.2

0.1

3.熟悉自升式平台结构特点。掌握自升式平台的受力分析。

0.2

0.2

0.1

4.熟悉半潜式与坐底式平台结构特点。掌握半潜式与坐底式平台的受力分析。

0.2

0.2

0.1

5.熟悉导管架平台结构组成、特点。理解掌握导管架平台的受力分析。

0.2

0.2

0.1

6.熟悉潜器的类型、受力与结构组成。理解掌握潜器的受力分析。

0.2

0.2

0.1

7.具有助力海洋强国建设使命感；理解课程在中国制造

2025的体现，了解船舶可持续发展。

0.3

课程概述

海洋工程结构建造课程是海洋工程方向的专业课程，使学习者对海洋工程结构型式和建造特点的初步认识，为学习者毕业后从事相关工作打下专业基础。本课程主要讲述海洋工程中典型结构的特点、组成和工作原理。包括船体与沉垫结构、自升式平台、半潜式与坐底式平台、导管架平台、潜器结构。

课程应知应会具体内容要求

任务一：海洋工程的种类（支撑课程目标1）知识要点：

1.掌握移动式平台的特点、组成部分及工作原理。

2.掌握固定式平台特点、组成部分及工作原理。

学习目标：

通过教学使学生，对海洋平台有整体认识，能区分其类型，掌握移动式平台和固定式平台特点、组成部分及工作原理。

授课建议：

4学时，采用PPT、板书等形式开展，多用图片和视频资料，直观展现海洋工程结构物。

任务二：船体与沉垫结构（支撑课程目标2）知识要点：

1.掌握船体与沉垫的受力状态分析。

2.了解船体与沉垫的结构组成。

3.熟悉船体底部结构、舷侧结构、甲板结构、舱壁结构、首尾端结构、特殊结构。

学习目标：

通过教学使学生，熟悉船体与沉垫的结构组成部分，掌握分析船体与沉垫的受力状态。

授课建议：

6学时，采用PPT、板书等形式开展，通过实际工程案例说明船体与沉垫结构。

任务三：自升式平台（支撑课程目标3）知识要点：

1.掌握自升式平台的受力分析。

2.熟悉自升式平台结构特点。

学习目标：

通过教学使学生，能够对自升式平台有整体认识，掌握自升式平台的受力分析，熟悉自升式平台结构特点。

授课建议：

6学时，采用PPT、板书等形式开展，通过实际工程案例说明自升式平台。

任务四：半潜式与坐底式平台（支撑课程目标4）知识要点：

掌握半潜式与坐底式平台的受力分析。

熟悉半潜式与坐底式平台结构组成。

3.了解平台典型节点特点。

学习目标：

通过教学使学生，能够对半潜式与坐底式平台有整体认识，掌握半潜式与坐底式平台的受力分析，熟悉半潜式与坐底式平台结构组成，了解平台典型节点特点。

授课建议：

6学时，采用PPT、板书等形式开展，通过实际工程案例说明半潜式与坐底式平台。

任务五：导管架平台（支撑课程目标5）知识要点：

1.理解和掌握导管架平台的受力分析。

2.熟悉导管架平台结构组成、特点

3.了解管节点结构及特点。

学习目标：通过教学使学生，能够对导管架平台有整体认识，熟悉其结构和特点。

授课建议：

4学时，采用PPT、板书等形式开展，通过实际工程案例说明导管架平。

任务六：潜器结构（支撑课程目标6）知识要点：

1.熟悉潜器的类型、受力与结构组成。

2.掌握耐压壳体、耐压水舱、球面舱壁、其它结构的特点。

学习目标：

通过教学使学生，能够对潜器有整体认识，熟悉其结构和特点，掌握耐压壳体、耐压水舱、球面舱壁、其它结构的特点。

授课建议：

4学时，采用PPT、板书等形式开展，通过实际工程案例说明潜器结构。

任务七：课程思政（支撑课程目标7）知识要点：

1.理解中国制造2025中对于船舶的要求，领悟船舶制造业的机遇和挑战；

2.践行海洋资源开发可持续发展的理念；

3.正确引导学生，树立正确人生观和世界观，培养学生职业道德。

学习目标：

通过教学使学生，具有助力海洋强国建设使命感；理解课程在中国制造2025的相关体现；了解海洋资源