第三单元百年追梦复兴中华整体教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

第三单元百年追梦复兴中华整体教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第三单元百年追梦复兴中华整体教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版”以“百年追梦”为主题，主要内容包括：中华民族的伟大复兴、中国近代化的探索、中国特色社会主义的道路等。本单元旨在让学生了解中华民族的追梦历程，理解中国特色社会主义道路的探索和开拓，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

本单元内容与学生的现实生活紧密相连，通过分析教材内容，引导学生了解国家的发展历程和取得的成就，激发学生的民族自豪感和使命感，培养学生的道德素养和法治观念。

在教学过程中，教师应注重学生的主体地位，采用多种教学方法，如讨论、小组合作、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和实践能力。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

二、核心素养目标

本单元的核心素养目标主要包括：提高学生的道德素养，培养学生正确的法治观念，提升学生的社会责任感。通过学习，使学生能够理解中华民族的追梦历程，认识到中国特色社会主义道路的探索和开拓，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三、重点难点及解决办法

本单元的重点是让学生理解中华民族的追梦历程和中国特色社会主义道路的探索，培养学生对国家发展的认同感和责任感。难点在于引导学生深入理解国家发展的内在逻辑，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

为解决这一难点，教师可以采用以下方法：

1.借助多媒体资料：通过展示国家发展的图片、视频等资料，生动形象地展示中华民族的追梦历程，帮助学生直观地理解国家的发展变化。

2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析国家发展背后的原因，引导学生深入思考国家发展的内在逻辑。

3.讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

4.创设情境：通过设置情境，让学生身临其境地感受国家发展带来的变化，从而增强学生的认同感和责任感。

5.引导实践：鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，将学习内容融入实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本单元教学采用讲授、讨论、案例研究等教学方法。讲授法用于向学生传授知识，讨论法用于激发学生的思考和交流，案例研究则帮助学生深入理解国家发展的具体情境。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟国家发展过程中的重要事件，让学生身临其境地感受历史变迁；同时，开展实验教学，如制作发展变化的图表，让学生直观地了解国家的发展历程。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、视频资料等教学媒体，丰富教学手段，增强学生对国家发展的认同感和责任感。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于“中华民族的追梦历程”的预习资料，包括相关历史事件的视频、图片和文字资料。

-设计预习问题：提出问题如“这些历史事件如何影响了中华民族的发展？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文字资料，了解中华民族的追梦历程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源辅助教学，提高学生的学习兴趣。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个激动人心的历史事件，如辛亥革命，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解辛亥革命的历史背景、过程和影响。

-组织课堂活动：学生分组讨论辛亥革命对中华民族追梦历程的影响。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，共同探讨。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解帮助学生理解辛亥革命的重要性。

-实践活动法：学生通过讨论活动，培养实践解决问题的能力。

-合作学习法：学生通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助