【暑期课程人教版初三化学】学生版+教师版.docxVIP

目录

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第1讲 1

第2讲 10

22

第3讲 22

37

第4讲 38

50

第5讲 50

第6讲 63

75

第7讲 76

第8讲 87

105

第9讲 105

第10讲 122

第11讲 132

第12讲 143

154

第一章走进化学世界

第1

第1讲

讲

多姿多彩的化学世界

通过对本节课的学习，你能够：

知道化学与生活的密切关系

了解中国乃至世界的化学发展历史

知道化学研究的对象

知道什么是绿色化学

概述

概述

适用学科

初中化学

适用年级

初三

适用区域

人教版区域

课时时长（分钟）

120

知识点

1化学与人类的关系

2化学的发展史

3化学研究的对象

学习目标

1通过具体事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。

2关注一些生活和社会中与化学有关的问题，激发同学们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

3知道化学的研究对象。

学习重点

知道什么是化学

学习难点

激发学习化学的兴趣

学习

学习过程

一、导入

一、导入

化学与我们的生产生活密切相关，请同学们欣赏教材绪言第一页的图片，并观察身边的物质，其实这些大都离不开化学。或许你已经对化学产生了强烈的好奇心，也有诸多疑问，不要着急，我将与大家一起走进这多姿多彩的化学世界，消除你的疑问，一起领略化学的魅力。

二、知识讲解

二、知识讲解

知识点1

知识点1化学就在我们身边

（1）举例说明化学与人类的关系。

人类的等都离不开化学。色泽鲜艳的衣料要经过；粮食、蔬菜的丰收需要的合理施用；等重要的建筑材料都是化工产品；是许多现代交通工具的燃料，这些都与化学密不可分。

【思考】你还能举出与化学相关的物品或提出与化学相关的问题吗？

总结化学的作用。

化学在保证人类生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。

利用化学生产，以增加粮食的产量。

利用化学，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。

利用化学，以改善人类的生存条件。

利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类的生活更加美好。

【思考】化学对我们的生活是否只有好处？用辩证的观点来看待问题。

知识点2

知识点2化学发展史

人类认识化学并使之成为一门独立的学科。阅读课本P2-P3并观察图片，了解化学的发展史。

（1）古代化学（对物质变化的探索阶段）

在与自然的抗争中，人类学会了使用火，继而又发现了一些物质的变化。我国古代劳动人民从商代开始大规模地冶炼青铜；春秋战国时期懂得冶炼钢铁；我国古代四大发明中就有两项化学成就火药和造纸。

（2）近代化学（物质研究的微观阶段）

到了近代，英国科学家道尔顿和意大利化学家、物理学家阿伏加德罗等科学家得出一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。使化学真正成为一门学科。

1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。

（3）现代化学（合成新分子阶段）

目前，人们研究出很多新技术，发现和合成的物质已有几千万种，其中很多是自然界中原本不存在的。如纳米技术、隔水透气的高分子薄膜、玻璃钢等，这极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人类的生活。

知识点3化学发展研究的对象

知识点3化学发展研究的对象

化学研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。例如研制的新型半导体材料，有记忆能力的新材料，合成纤维、塑料等。化学在等研究领域以及工农业生产中发挥着其他学科所不能替代的重要作用。

什么是化学？

化学是在层次上研究物质的科学。

【拓展】绿色化学

绿色化学又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理从源头上消除污染。1996年美国设立了“绿色化学挑战奖”，可见绿色化学在国际上十分受重视，这将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。

三、例题精析

三、