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(新教材）统编人教版高中生物必修一第一章第2节《细胞的

多样性和统一性》优质教案

一、教材分析

本课是人教版高中生物必修1第一章《走近细胞》第二节内容。“细

胞”是高中生物必修课程中的核心内容之一，是高中一年级学习的重

点内容，属于必修模块一的组成部分。细胞知识是生物学方面最基本

的知识，是学习其他模块和章节的基础。本课以问题探讨导入，先让

学生探究实践观察细胞。通过观察讨论，得出细胞的异同，从而明白

细胞的多样性和统一性。接着阐述了原核细胞和真核细胞的区别和联

系，进一步加深对细胞多样性和统一性的认识。通过本节课内容的学

习，学生不仅需要将以前所学的知识由点构成线合理关联起来，更需

要在掌握的事实性知识的基础上开始建构并逐步形成基本的科学自

然观。

二、教学目标

1.能使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点。

2.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。

3.能认识和理解细胞的多样性和统一性。

三、核心素养

【生命观念】通过学习本课的主要内容，学生应该在较好地理解细胞

学概念的基础上形成生命观念；能够用生命观念认识生物的统一性和

多样性，形成科学的自然观和世界观，并以此指导探究生命活动规律，

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解决实际问题。

【科学思维】通过用显微镜观察各种细胞，探究各种细胞的不同点，

学生在学习过程中逐步发展基于生物学事实和证据运用归纳与概括

等方法的科学思维，探讨、阐释生命现象及规律。

【科学探究】通过学习本课，学生在探究过程中，逐步增强对自然现

象的好奇心和求知欲，掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能

力；在探究中，乐于并善于团队合作，勇于创新。

【社会责任】通过学习本课，学生能够形成保护生物多样性的意识，

以形成造福人类的态度和价值观，积极运用细胞学的知识和方法，关

注社会议题，参与讨论并作出理性解释；结合本地资源开展科学实践，

尝试解决现实生活问题。

四、教学重难点。

1.重点：能使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点；掌握原核

细胞和真核细胞的区别和联系；能认识和理解细胞的多样性和统一

性。

2.难点：掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。

五、学情分析

学生在已经学习了细胞学知识，本节要在这些知识的基础上通过观察

比较进一步加深学习细胞的有关知识。在教学过程中考虑新旧知识的

相互衔接，注意充分发挥理论知识对细胞知识的指导作用。学习相关

内容时应用理论知识加以解释，应用的过程也是进一步加深理解这些

理论的过程。通过介绍一些生活中的应用，进一步加深学生对这些知

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识的理解。

六、教学方法：启发式、自主探究式、问题诱导法

七、教学准备：图表、课件等。

八、教学课时：1

教学过程

环节一：导入新课。

1.师出示图片《光学显微镜下的几种细胞》，提出问题，生探讨：

看看图中的四张照片，是否似曾相识?这些细胞都是你在初中生物实

验课上观察过的。

讨论：①图中共有几种细胞?它们的名称分别是什么?有哪些共同的结

构?②请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。