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高中物理教案(优秀3篇)--第1页

高中物理教案（优秀3篇）

学生学习情况分析

1、学生由于受日常经验的影响，对物体的下落运动普遍存在重快轻

慢的错误认识。本节课拟通过学生之间的辩论，使学生明确认识到：日常

见到的现象是因为受空气阻力的影响的缘故，从而有效地消除学生的从生

活中得来的错误观念，培养学生透过现象看到本质的辩证唯物主义认识观。

2、学生已学过“匀变速直线运动规律”的运动学知识，具备了一定

的学习基础，通过DIS传感器直观真实地得出自由落体运动的速度图像后，

由学生根据以前学过的图像规律自行总结出自由落体运动的特点，利用

“牛顿管实验”中铁片和羽毛同时落到底部的实验现象引导学生根据已学

知识推导出同一地点不同物体自由下落的加速度是相同的，得出自由落体

加速度的概念，然后结合匀变速直线运动规律“水到渠成”地推导出自由

落体运动的规律。

设计思想教学过程的优化设计关系到课堂教学的质量，教学目标的实

验、教学任务的完成都要通过教学过程来实施。本节课的主要教学思路如

下：

A、由一则生活引