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幼儿园社会活动《玩具会》大班教案反思

活动目标：

⒈能用恰当、友好的方式交换玩具

⒉理解好朋友之间要共享的道理，并能主动的进展共享。

⒊情愿与同伴交换玩具玩，养成爱惜玩具的好习惯。

⒋积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

⒌培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

⒈物质预备:幼儿自带喜爱的玩具、课件。

⒉阅历预备：有与他们共享的阅历。

活动过程：

一、请幼儿自己介绍自己带来的玩具朋友，激发幼儿参加活动的兴趣。引导幼儿边介绍边示范玩法，激发幼儿玩玩具的兴趣和愿望。

提问：你带来的是什么玩具?这个玩具怎样玩?

二、组织玩具共享活动，引导幼儿体验与好朋友一起庆祝六一的欢乐。

⒈组织幼儿争论共享玩具时应当留意的问题。提问：怎样才能让你的玩具共享给好朋友?

小结：要向同伴介绍自己的玩具，说清晰玩具的名称、玩法，然后演示玩法，要留意使用礼貌用语，这样才能胜利交换、共享。

⒉幼儿自由沟通、进展玩具共享。

提问:和好朋友共享玩具后，你的心情怎样?

小结：和好朋友共享玩具，不仅可以玩新玩具，还可以交到新的朋友，得到更多的欢乐。

三、引导幼儿了解故事内容，探讨爱惜玩具的方法。

⒈结合课件请幼儿听故事，探讨玩具小兔难过的缘由。

争论：玩具小兔为什么会难过地哭起来?其他玩具为什么拒绝和米多交朋友?你觉得米多应当怎样对待玩具朋友?

⒉结合课件，引导幼儿争论、沟通爱惜玩具的方法。

提问：生活中你是怎样对待玩具朋友的?应当怎样爱惜玩具朋友?

结合课件引导幼儿了解正确对待玩具的方法：定期清洗，保持玩具洁净;不乱扔、不摔打玩具;玩完后，要摆放整齐。

四、引导幼儿检查各区域玩具摆放的问题，鼓舞幼儿归类整理。

⒈幼儿观看图片，说一说哪些玩具放错了、应当怎样摆放，指导幼儿学会分类整理玩具并摆放玩具。

⒉组织幼儿分组查找班级区域材料摆放中存在的问题，进展整理、整理。

⒊带着幼儿集体参观各区域玩具整理、整理的成果，引导幼儿体验整理玩具的欢乐和成就感。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园社会活动《玩具会》大班教案反思这篇文章共2734字。