第三单元3.4《10的认识和加减法》（第一课时）（教学设计）-一年级数学上册精品课堂系列（北京版）.docx

第三单元3.4《10的认识和加减法》（第一课时）（教学设计）-一年级数学上册精品课堂系列（北京版）

主备人

备课成员

教学内容

《10的认识和加减法》（第一课时）是一年级数学上册精品课堂系列（北京版）第三单元3.4的内容。本节课的教学目标是让学生通过观察和操作，理解10的含义，掌握10以内的加减法计算方法，并能应用于实际问题中。

教学内容包括：

1.认识数字10，理解10的含义。

2.学习10以内的加减法计算方法，包括加法和减法的基本运算规则。

3.通过实际例题，让学生练习并掌握10以内的加减法计算。

4.培养学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我将引导学生通过观察实物、进行操作活动，以及参与小组讨论等方式，积极参与学习过程，培养学生的思维能力和合作精神。同时，我会注重对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，确保每个学生都能达到教学目标。

核心素养目标

《10的认识和加减法》这一章节旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、逻辑思维、问题解决和合作交流能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.建立数感：通过观察和操作，学生能够理解数字10的含义，感知10以内的数量关系，培养对数字的敏感性和理解力。

2.发展逻辑思维：学生通过解决10以内的加减法问题，锻炼分析问题、推理和判断的能力，培养逻辑思维。

3.提升问题解决能力：通过实际例题的练习，学生能够将所学知识应用于解决生活中的简单数学问题，提高解决实际问题的能力。

4.增强合作交流能力：在小组活动中，学生能够与他人合作，共同解决问题，培养良好的沟通能力和团队合作精神。

学情分析

本节课的对象是一年级的学生，他们已经初步掌握了数数和识数的基本能力，对数字有一定的认识。然而，由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要通过有趣的教具和生动的讲解来吸引他们的兴趣。

在知识方面，大部分学生已经能够数数到10，但对数字10的含义和10以内的加减法运算规则的理解还不够深入。因此，需要在教学中通过实际操作和例题来帮助他们理解和掌握。

在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力较强，他们喜欢通过触摸和操作物体来学习。因此，在教学过程中，可以设计一些有趣的游戏和实践活动，让学生在操作中学习，提高他们的动手操作能力。

在素质方面，学生的好奇心和学习欲望较强，他们喜欢探索新事物。同时，他们也具有一定的合作意识，喜欢与他人一起完成任务。因此，在教学过程中，可以设计一些小组合作的活动，让学生在合作中学习，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

在学习习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题。因此，在教学过程中，需要教师通过引导和监督，培养学生的课堂纪律意识和良好的学习习惯。同时，要注重对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，确保每个学生都能达到教学目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对一年级学生的认知特点和学习需求，本节课将采用讲授法、操作活动法和游戏法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授10的认识和加减法的基本概念和运算规则；操作活动法让学生通过实际操作教具和游戏，加深对数字10和加减法运算的理解；游戏法通过趣味性的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.设计具体的教学活动：在本节课中，我将设计以下教学活动：（1）使用教具让学生观察和触摸数字10，帮助他们理解数字10的含义；（2）组织学生进行小组合作，共同完成10以内的加减法题目，培养他们的合作能力和解决问题的能力；（3）开展数学游戏，如“抓数字10”和“数字接龙”，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的实践能力。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将使用多媒体课件、教具、数字卡片等教学媒体。多媒体课件生动形象，能够吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆知识点；教具和数字卡片则可用于让学生进行实际操作，加深对数字10和加减法运算的理解。通过合理运用这些教学媒体，有助于提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们对知识的掌握。

教学过程

今天，我们要学习的是《10的认识和加减法》（第一课时），这是人教版一年级数学上册第三单元3.4的内容。通过本节课的学习，我希望大家能够掌握数字10的含义，学会10以内的加减法计算，并能应用于实际问题中。

首先，我们来认识数字10。请大家观察手中的数字卡片，找出数字10。数字10代表着一个集合，这个集合中有10个物品。我们可以用10个手指来表示数字10，也可以用10个圆点来表示。这就是我们今天要学习的数字10的含义。

然后，我们学习减法。减法就是从一个数中去掉一部分。比如，我们有5个