《静女》课件+++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

静.女

静女

一、导入

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

——《诗经·周南·关雎》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

《诗经·秦风·蒹葭》

——

学习目标

1.掌握文中的重点文言词，理清诗歌的叙事脉络；2.赏析诗歌的意象美、人物美、艺术美；

3.了解我国古代人民对真挚爱情的向往，感受男女主人公纯真的初恋，树立正确的爱情观。

情境任务：为了弘扬优秀传统文化，班级举办了以“寻找最美古诗词”为主题的诗词分享会。假如你分享的篇目是《诗经·揶风·静女》,你该如何带大家细品《静女》之美呢?

静女《诗经·揶风》

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

二、任务先导设情境

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静女《诗经·揶风》

静女其蛛，侯我于城隅。爱而不见，搔首踢海

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静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

『任务一」诵读诗歌明诗意

1.在分享会上，你打开精心准备的幻灯片展示《静女》全文，但同学们不认识其中的生僻字词，你能否为他们朗诵并解释一下。

『任务一」诵读诗歌明诗意

1.在分享会上，你打开精心准备的幻灯片展示《静女》全文，但同学们不认识其中的生僻字词，你能否为他们朗诵并解释一下。

静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女：娴静的女子。姝：美丽、漂亮。

俟：等待。城隅：城角。一说指城上的角楼。爱：同“菱”,隐藏。见：同“现”,出现。

踟蹰：以手指挠头，徘徊不进。

『任务一」诵读诗歌明诗意

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

娈：美好。贻：赠送。

彤管：红色的管状物。有：形容词词头。炜：色红而光亮。

说怿：喜爱，“说”同“悦”,怿，喜悦。女：通“汝”,你，指彤管。

牧：城邑的远郊。

归荑：赠送荑草。归，同“馈”,赠送。荑，初生的茅草。

洵：诚然、实在。

匪：同“非”,表示否定判断。

『任务一」诵读诗歌明诗意

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

事并理清脉络。

第一章：男子赴约；第二章：赠送信物；第三章：采荑赠别。

『任务一』诵读诗歌明诗意

2.在疏通字词后，同学们对诗歌内容感到好奇，请你描述一下这个故

赠荑草

美赞忆再

不见急切

回忆

喜爱

赴约会

赠彤管

静女

青年

『任务二』细品《静女》之美

1.品意象之美：为什么女子要赠给男子“彤管”和“荑”呢?请你向同学们详细地说明这两种意象

彤管如火，象征爱情真挚热烈。

荑草如雪，象征爱情质朴纯洁。

彤管：初生时红色管状的草。荑：初生的鲜嫩白色茅草。

的内涵和作用。

象征

视尔如疫(qiáo),贻我握椒。——《诗经·陈风·东门之粉(fén)》

看你好像荆葵花，送我花椒一大束。

维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。——《诗经·郑风·溱洧(wěi)》

男女结伴一起逛，相互戏谑喜洋洋，赠朵芍药表情长。

『任务二』细品《静女》之美

1.品意象之美：

彤管如火，象征爱情真挚热烈。荑草如雪，象征爱情质朴纯洁。

折梅逢驿使，赠与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。

——南朝宋·陆凯《赠范晔》

象征赞美礼物双关赞美静女

『任务二』细品《静女》之美

2.品人物之美：同学们沉醉于这单纯美好的爱情故事里。在我们的想象中，两位正处于热恋中的青年男女又是怎样的形象呢?请你仔细揣摩男女主人公的形象特点，并说明你分析的依据。

『任务二」细品《静女》之美

2.品人物之美：

男主人公

憨厚朴实

痴情真诚

诚信耐心

女主人公

娴静美丽

追求爱情大胆真诚

活泼机灵、表达感情委婉含蓄

『任务二」细品《静女》之美

3.品艺术之美：阅读经典古诗就是一个发现美、欣赏美及享受美的过程，男女主人公之间纯真的爱情是借助哪些手法呈现的呢?可以和其他同学一起交流。

象征、双关顶真

赋、比、兴重章叠句

细节描写心理描写

三、延伸拓展探深意

对比阅读：比较《揶风·静女》和《郑风·子衿》,说说这两首

诗的异同。

国风·郑风·子衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来?

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

三、延伸拓展探深意

对比阅读：比较《揶风·静女》和《郑风·子衿》,说