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2022年版语文课程标准测试题（含答案）

一、单选题（40分）

1.义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以（）为主体，奠定共

同基础。[单选题]*

A.国家课程(正确答案)

B.地方课程

C.校本课程

D.综合课程

2.学习情境的设置要符合核心素养（）和（D）的一般规律。[单选题]*

A.全面培养

B.导向引领

C.整体提升(正确答案)

D.螺旋发展

3.义务教育阶段的英语课程具有_____双重性质。（）[单选题]*

A.工具性

B.人文性

C.工具性和人文性(正确答案)

4.义务教育课程九年一贯设置，按（）学制或“五四”学制安排。[单选题]*

A.六三(正确答案)

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B.七二

C.八一

D.九零

5.（）是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

[单选题]*

A.语文

B.语言

C.语文要素

D.语言文字(正确答案)

6.地方课程由（）教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开设。[单选题]*

A.国家级

B.省级(正确答案)

C.市级

D.区级

7._____指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言

活动时表现出来的语言理解和表达能力。（）[单选题]*

A.语言能力(正确答案)

B.语言技能

C.学习能力

8.语文课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。[单选题]*

A.语言文字

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B.核心素养(正确答案)

C.课程标准

D.实际运用

9.（）评价是语文课程过程性评价的主渠道。[单选题]*

A.过程性

B.结论性

C.课堂教学(正确答案)

D.期末

10.作业评价是过程性评价的重要组成部分，（）是作业评价的关键。[单选题]*

A.作业布置

B.作业书写

C.作业设计(正确答案)

D.作业等级

11.义务教育语文课程内容主要以（）组织与呈现。[单选题]*

A.整本书阅读

B.跨学科学习

C.学习任务群(正确答案)

D.核心素养

12.语文课程评价包括过程性评价和（）。[单选题]*

A.终结性评价(正确答案)

B.综合性评价

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C.阶段性评价

D.总结性评价

13.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的

跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和______

意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。（）[单选题]*

A.以人为本

B.立德树人

C.人类命运共同体(正确答案)

14.教学评价应以学生_____的全面发展为出发点和落脚点。（）[单选题]*

A.学习能力

B.核心素养(正确答案)