第八单元20以内的进位加法 9加几（教学设计）-2023-2024学年数学一年级上册人教版.docx

第八单元20以内的进位加法9加几（教学设计）-2023-2024学年数学一年级上册人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第八单元20以内的进位加法，具体是9加几的计算方法。这是数学一年级上册人教版的内容，与学生的已有知识有密切的联系。学生在之前的学习中已经掌握了10以内的加法和减法，而对于20以内的进位加法，他们需要将10以内的加法知识进行扩展和应用。通过学习9加几的计算方法，学生能够进一步理解进位加法的原理，提高计算的准确性，为后续学习更复杂的数学运算打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。通过学习9加几的计算方法，学生能够理解进位加法的原理，提高计算的准确性。同时，通过解决实际问题，学生能够将数学知识运用到日常生活中，培养学生的应用能力。此外，通过小组合作和讨论，学生能够培养团队合作意识和沟通表达能力。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的数学核心素养，为后续学习更复杂的数学运算打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习本节课的内容之前，学生应该已经掌握了10以内的加法和减法运算。他们对数字有一定的认识，能够进行基本的数学运算。此外，学生可能已经接触过一些简单的问题解决方法，对解决实际问题有一定