北师大版七年级下册数学《用表格表示的变量间关系》变量之间的关系说课研讨教学复习课件.pptxVIP

3.1用表格表示的变量间关系;你的睡眠时间充足吗？;1.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量.;小车下滑实验;;下面是实验得到的数据：;;例1某电动车厂2014年各月份生产电动车的数量情况如下表：

（1）为什么称电动车的月产量y为因变量？它是谁的因变量？

（2）哪个月份电动车的产量最高？哪个月份电动车的产量最低？

（3）哪两个月份之间产量相差最大？根据这两个月的产量，电动车厂的厂长应该怎么做？;骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化.在这一问题中，自变量是()

A.沙漠B.体温C.时间D.骆驼

;例2某布行购进了一批花布，销售的数量与销售收入之间的关系如下：

(1)如果用x表示花布的销售数量，y表示花布的销售收入，随着x的逐渐变大，y的变化趋势是____________.

(2)在这个变化过程中，自变量是________,因变量是________.

(3)当花布销售数量由2米变到6米时，花布销售收入由_____元变到_____元.;研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：;解：（1）上表反映了土豆的产量与氮肥的施用量两个变量之间的关系，氮肥的施用量是自变量，土豆的产量是因变量.

（2）当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是32.29吨/公顷，如果不施氮肥土豆的产量是15.18吨/公顷.

（3）当氮肥的施用量是336千克/公顷时最为适宜，此时土豆产量最高.

（4）当氮肥的施用量不大于336千克/公顷时，随着氮肥施用量的增加，土豆的产量增加，当氮肥的施用量大于336千克/公顷时，随着氮肥施用量的增加，土豆的产量反而减小.;（2020?天门模拟）声音在空气中传播的速度y（米/秒）（简称音速）与气温x（℃）之间的关系如下：

从表中可知音速y随温度x的升高而．在气温为20℃的一天召开运动会，某人看到发令枪的烟0.2秒后，听到了枪声，则由此可知，这个人距发令地点米．;1.“一石激起千层浪”，一块石头被投入水中，会在水面上激起一圈圈圆形的涟漪，在这个过程中，自变量是()

A.时间B.圆的面积C.圆的半径 D.石头;3.对于圆的周长公式C=2πR，下列说法正确的是()

A.π，R???变量，2是常量

B.R是变量，π是常量

C.C是变量，π，R是常量

D.C，R是变量，2，π是常量;5.父亲告诉小明：“距离地面越远，温度越低”，并且出示了下面的表格：

据表，父亲还给小明出了下面几个问题，请你和小明一起回答：;收音机刻度盘的波长和频率分别是用米(m)和千赫兹(kHz)为单位标刻的．下面是一些对应的数值：;心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间有如下关系(其中0＜x≤30).

(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？

(2)当提出概念所用时间是10分钟时，学生的接受能力是多少？;(3)根据表格中的数据，你认为提出概念几分钟时，学生的接受能力最强？

(4)从表格中可知，当时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？当时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？;提示：在变化过程中起主导作用的那个变量是自变量.;;学习目标;;讲授新课;20厘米;20厘米;20厘米;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;当堂检测;当堂检测;当堂检测;观察表格要分三步：

一是通过表格确定自变量与因变量；

二是纵向观察每一列，发现因变量与自变量的对应关系；

三是分别横向观察两栏，从中发现因变量随自变量的变化呈现的变化趋势.;课堂小结;课后思考;课后思考;1.导学练对应课时

2.习题3.1第1、2题