西师大版四年级上册数学《不确定现象》说课教学课件复习巩固.pptxVIP

第2课时不确定现象西师大版四年级上册八课件

情境导入想一想：两根绳子能结成一根绳子吗？４玩一玩。

小组合作进行试验探究新知1.组长负责把两根绳子握在手中。一名小组成员打结。2.先猜一猜两根绳子是否结成了一根绳子，再松开绳子验证猜测是否正确。3.把猜测和实际的结果填写在记录表上，重复3次。

实验结果图片展示把同一根绳的两端结在一起，此时两根绳没有结成一根绳。把两根绳的一端结在一起，此时两根绳结成一根绳。

交流1.观察统计情况，你发现了什么？2.为什么会出现这样的实验结果？组数猜测能接成一根绳子次数实际接成一根绳子次数第一组第二组第三组第四组第五组合计

在事前，我们不能说“不可能结成一根绳”，也不能说“一定结成了一根绳”，只能说“可能会结成一根绳”。

1.击鼓传花。

2.套圈。一定能套上吗？

1.摸铅笔。他们说得对吗？还可以怎样说？他们说得都对。对应练习（教材第100页第4题）

1.摸铅笔。我摸到的不可能是蓝铅笔我摸到的可能是蓝铅笔我摸到的一定是蓝铅笔（教材第100页第4题）

2.连线。水低于0℃会结冰。1枚骰子的6个面分别标有1,2,3,4,5,6。抛1次骰子，数字2向上。明天股票价格上涨。腊梅花在冬天开放。从1副扑克牌中任意抽取1张是红桃。（教材第100页第5题）

3.用“一定”“可能”或“不可能”填空。（1）暴雨后小河涨水。（）（2）汽车过前面路口遇到红灯。（）（3）明年某山区发生泥石流。（）（4）冬天海水结冰。（）一定可能可能可能（教材第100页第6题）

通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结

谢谢！课后练习

第二单元加减法的关系和加法运算律加减法的关系课件

学习目标1.体会加减法各部分之间的关系。3.知道减法是加法的逆运算。2.体会加法和减法的互逆关系。

用两位数加、减两位数的方法计算例计算下面的算式。复习导入解答：80245656+24=80－56=80－24=

情景导入

一共有多少只大熊猫？18＋17=35（只）大熊猫宝宝有多少只？35－17=18（只）成年大熊猫有多少只？35－18=17（只）探索新知课件PPT

探索新知18＋17=35（只）加数加数和35－17=18（只）被减数减数差35－18=17（只）被减数减数差课件PPT

探索新知减数加差等于被减数。减法是加法的逆运算。一个加数等于和减另一个加数。求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。课件PPT

加法各部分之间的关系:和=加数+加数,一个加数=和-另一个加数。减法各部分之间的关系:差=被减数-减数,减数=被减数-差,被减数=差+减数。加减法之间的关系:减法是加法的逆运算。探索新知

典题精讲解题思路：1.根据一个算式说出另外两个相关的算式？36+12=48减法是加法的逆运算用和分别减两个加数

课件PPT解答：典题精讲48－36=1248－12=36

典题精讲解题思路：求被减数用减数＋差2.怎样求括号里的数？（）－120=24

课件PPT解答：典题精讲144

错误解答易错提醒√错误原因：没有灵活运用加法的逆运算来解题。判断：加法只能通过交换加数来验算。（）

减法是加法的逆运算，验算加法还可以用和减去一个加数，看和是否等于另一个加数。课件PPT判断：加法只能通过交换加数来验算。（）正确解答易错提醒×

课件PPT1.根据加法算式写两个减法算式。根据加减法的关系写算式。100－78=22100－22=78解：学以致用78＋22=100

课件PPT2.填一填。一个加数=和－另一个加数。20解：学以致用（）＋400=420

课件PPT3.计算，并验算。根据减法是加法的逆运算验算。300验算：300－240=60解：学以致用240＋60=（）

课件PPT4.填表。利用减法各部分的关系计算。学以致用加法6790加法2058课件PPT5.填表。利用减法各部分的关系计算。学以致用被减数102246减数9537差98697148106

课堂小结2.减法是加法的逆运算。加法和减法各部分的关系分别是怎样的？加法和减法是什么关系？1.和=加数+加数,一个加数=和-另一个加数。差=被减数-减数,减数=被减数-差,被减数=差+减数

谢谢