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高一下学期英语教学总结与反思范文5篇

本学期我继续任教高一(12)和(13)班。通过与学生一年来相处，对于学生的

英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的

基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有

极大的帮助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还

不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们

学会用英语思维，用英语流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英

语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。13班相对于

12班来讲虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较

少，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十班相

对好生、中偏上学生较多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使

们得不满足。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分

析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的

还要备学生。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十分重要的环

节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气

氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教

材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编

写认真，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时

了解自己的不足之处。

英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境

呢通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演。在很大的程度上激起了学生

的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。

过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一

步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有

多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学

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期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐

步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课

记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我

的课堂教学当中去，取得了不错的效果。

作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多

读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而

且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、

优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批

改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一

时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我

在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何

自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

高一下学期英语教学总结与反思篇2

本学期我担任高一(8.12)班的英语教学工作，为了提高学生综合能力素质，

在教学上我花了很大的功夫，认真钻研教材，认真备好每一堂课。对教学重

点、难点把握准确，在取得进步的同时也存在很多不足之处。希望通过总结这

种方式在今后的教学工作做到更好。回顾一期来的教学工作，我主要做了以下

几个方面的工作：

一、激发和培养学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不

是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后

的学习中产生两极分化。因为我们的学生基础比较差，所以课堂上激发学生学

习英语的兴趣尤为重要。在课堂上我尽量用简易的语言授课，争取让学生能在

一定的时间内掌握得最好。在教学中，我想出轻松的授课办法才能打开学生的

心扉，让他们没有顾忌地在英语课上“畅所欲言”。

二、培养学生的阅读能力

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阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程，也是一种复杂的智力

活动。从表面看是读者感知书面文字，理解文字所表达的内容，实际上它是作

者与读者双方的