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2024年学校支教工作总结

回顾一学期来的支教生活，这里的领导的关心与爱护，老师们的

执着与奉献的精神深深的打动了我，我敬佩杨泡小学老师忘我的奉献

精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。支教是对

我人生经历的一次极大的丰富，在支教的同时无论在思想上、业务上

都可以说获益非浅!现对一学期一来的支教工作总结如下：

一、政治思想方面：

在来杨泡小学之前我已经在心理上做好了充分的准备，支教对我

来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃

苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，一定要坚持下来。我

知道这里情况不清楚，来这里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过

硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地领导教师的信任，工

作才能做好。这需要我不断地努力学习、工作，进一步提高自己的各

方面的素质，才能创造性的完成支教工作。

二、教学工作方面：

1、所教班级的教学工作：

2、指导教学工作：

支教工作的真正的目的和意义是在于提高农村教育教学质量，要

在提高学校教育教学软实力上下功夫，因此在这学期我要把工作的重

心放在听课、评课、指导备课、说课等教学业务指导上。到杨泡小学

的第一周就通过听课、谈话等方式对杨泡学校教育教学进行全面了解

和研究，探寻提高教学质量的突破点，以便扎实有效地开展支教工

作。

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我做好六年级语文教学工作的同时，我先后和校领导一起听课

____多节，针对教师授课情况都及时给予评课。在评课时我尽量做到

客观准确全面地评价教师的授课，既点评教师课堂上的精彩之处，也

明确地指出课堂上存在的不足。为使被评课的教师乐于接受，我讲究

语言的艺术，采取和教师交流、讨论，甚至求教的方式与授课教师研

究。由于我委婉的语言，诚恳的态度，使评课活动变成了融洽的教学

研究活动，授课教师乐于接受，对他们的教学有很大帮助。

在讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问

题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，

很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行

教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更

加有深度了，我的思考也更加周密了。

三、其他方面

来杨泡小学支教，我深深知道，光靠一个人的力量提高一个学校

教学管理工作和教学质量是很困难的事情，于是我积极创造条件，为

搭建两校交流的平台，架起教育交流之桥而努力着。____月两校领导

老师进行了学校管理、课堂教学、班主任管理面对面的交流，活动结

束后，都觉得此行收获很大，回去以后准备努力改进自己的工作。要

加强交流，资源共享，达到共同提高目的。

本学期的支教工作虽已接近尾声，支教生活是清苦的，寂寞的，

单调的，可是，在那些艰苦的日子里，自己的阅历也丰富了不少，能

力提高了许多，对教育事业的赤诚更浓了。在一学期的支教工作中，

面对杨泡小学领导的殷切希望，我只能用满腔的热情和踏实的工作给

予回报。当然由于本人能力有限，工作中还存在许多不足之处，比如

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说对青年教师教科研工作指导和培养的力度不够，对教师课堂教学的

指导不够全面深入等等。这些都将激励我在以后的教育教学工作中，

不断地加强学习，不断地自我完善，我会以我最大的工作热情投入到

以后的工作中。

2024年学校支教工作总结（二）

为响应____省“千校万师支援农村教育工程”支教工作的决定，

本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从

实际出发，对照上级要求，积极有效地推动各项支教工作。

支教任务下达后，学校领导高度重视此项工作。召集全体教师，

明确支教的重要意义，明确支教的责任。随后，展开积极的动员，鼓

励年轻有为、富有经验、有工作热情和工作责任心的教师报名。老师

们踊跃报名，纷纷争取到偏远的乡村学校发挥自己的才华，大显身

手。学校根据受援学校的实际需要及我校的实际情况，最终确定由英

语教师徐x为赴x县____支教。

了解____小学教育现状和学校生活，让教师提前进入支教状态。

要求支教教师克服困难，尽快适应环境;明确责任，树立大局观念;尽

心尽责，努力施展才华。使支教教师能够卸下一切