星星变奏曲1九年级上(2).pptx

星星变奏曲

教学维度：

知识与技能：品味诗歌的思想感情

观赏诗歌的意境

过程与办法：在诵读与联想中品味

在合作与探讨中观赏

情感态度与价值观：

培养美妙情感，追求幸福人生

教学重点：

品味诗歌的思想感情

学习联想、想象的抒情方式

学生活动过程：诵------品------赏-----探

星星变奏曲

江河

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在夜里凝望

寻找遥远的安慰

谁不乐意

每天

都是一首诗

每个字都是一颗星

像蜜蜂在心头颤动

谁不乐意，有一种柔软的晚上

柔软得像一片湖

萤火虫和星星在睡莲丛中游动

谁不喜欢春天，鸟落满枝头

像星星落满天空

闪闪闪烁烁的声音从远方飘来

一团团白丁香朦朦胧胧

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在严寒中寂寞的燃烧

寻找星星点点的但愿

谁乐意

一年又一年

总写苦难的诗

每一首都是一群颤动的星星

像冰雪覆盖在心头

颤动的星星，比方现实的压抑束缚带来心灵的严寒孤寂。

是人心感到严寒而颤动

谁乐意，看着夜晚冻僵

僵硬得像一片土地

风吹落一颗又一颗瘦小的星

提示：

冻僵的夜晚、风，比方苦难严寒的现实。

瘦小的星，比方艰辛的历程中仅存下的自由和温暖

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火

涌出金黄的星星

在天上的星星疲倦了的时候——升起

去照亮太阳照不到的地方

提示：

飘动的旗子比方自由愉快、成功的喜悦。

火，比方诗人为了追求光明燃烧自己。

星星变奏曲

企

盼

美

好

光

明

品：

品读诗歌的含义，理解诗歌的思想感情

赏：

喜欢的诗句。

探：疑点、难点

抒情方式

献

身

抒写一代人对美妙情感，对理解、爱和关心的需求，对人的权利和自由的向往

观赏诗歌的思想感情

观赏诗歌的体现办法

观赏诗歌的语言

观赏诗歌的构造形式观赏诗歌的意象

观赏诗歌的意境

诗歌赏析的内容