幼儿园《高老鼠和矮老鼠》故事教案.docVIP

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幼儿园《高老鼠和矮老鼠》故事教案

一、设计思路

《高老鼠和矮老鼠》是一个充满趣味和想象力的故事，通过高老鼠和矮老鼠的视角转换，让孩子们感受不同高度看到的世界的差异。这个故事可以激发幼儿的好奇心和探索欲，引导他们观察周围的环境，同时也能培养幼儿的语言表达能力和想象力。在教学过程中，将采用多种教学方法，如讲述故事、提问互动、角色扮演等，让孩子们更好地理解故事内容，体验故事中的情感。

二、活动目标

理解故事内容，感受高老鼠和矮老鼠不同的视角和看到的不同风景。

能够大胆地表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。

培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对周围世界的探索兴趣。

通过角色扮演，体验故事中的情感，增强合作意识和团队精神。

三、活动准备

故事《高老鼠和矮老鼠》的图片、PPT或绘本。

高老鼠和矮老鼠的头饰若干。

一些与故事中场景相关的道具，如大树、花朵、房屋等。

四、活动过程

导入活动

（1）教师通过提问引出故事主题：“小朋友们，你们有没有注意过，从不同的高度看东西会有什么不一样呢？今天，老师要给大家讲一个关于高老鼠和矮老鼠的故事，看看它们从不同的高度看到了什么不同的风景。”

（2）展示故事中的一些图片，让幼儿猜测故事内容，激发他们的兴趣。

讲述故事

（1）教师结合图片或PPT，生动地讲述故事《高老鼠和矮老鼠》，注意语气和表情的变化，吸引幼儿的注意力。

（2）在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考：“高老鼠看到了什么？矮老鼠看到了什么？它们看到的东西有什么不同？”

讨论故事

（1）故事讲完后，组织幼儿讨论：“为什么高老鼠和矮老鼠看到的东西不一样呢？”“如果你是高老鼠或矮老鼠，你会看到什么？”鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和感受。

（2）引导幼儿理解故事中的寓意：不同的高度可以看到不同的风景，我们应该多换个角度看世界，会有新的发现。

角色扮演

（1）教师将幼儿分成小组，分别扮演高老鼠和矮老鼠，让他们根据故事内容进行角色扮演。

（2）在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，添加一些自己的创意和对话，使表演更加生动有趣。

（3）邀请几个小组上台表演，其他幼儿观看并评价。

活动延伸

（1）带领幼儿到户外，让他们观察周围的环境，从不同的高度看看有什么不同的发现。

（2）鼓励幼儿回家后和家长一起分享这个故事，并一起观察家里或周围的环境，从不同的角度发现新的美好。

附：故事《高老鼠和矮老鼠》

高老鼠和矮老鼠是一对好朋友。

一天，它们在小路上走着，高老鼠说：“你好，矮老鼠！”矮老鼠说：“你好，高老鼠！”

高老鼠看到一棵高高的大树，说：“你看，那棵树真高。”矮老鼠看到一朵小小的花儿，说：“你看，那朵花真小。”

高老鼠看到一座高高的房子，说：“你看，那座房子真高。”矮老鼠看到一只小小的老鼠，说：“你看，那只老鼠真小。”

它们走着走着，来到了一座桥上。高老鼠说：“你看，河水真清。”矮老鼠说：“你看，河水真浅。”

突然，天空下起了雨。高老鼠说：“你看，雨从高高的天上落下来。”矮老鼠说：“你看，雨从小小的云朵里落下来。”

雨停了，它们继续往前走。高老鼠说：“你看，太阳从高高的天上照下来。”矮老鼠说：“你看，太阳从小小的云朵后面照出来。”

高老鼠和矮老鼠一起说：“我们看到的东西不一样，但是都很有趣。”