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2022年义务教育语文新课程标准电子版

今天我有幸在线聆听了xx教授专家的解读《义务教育语文课程标准20xx版》主要内

容和变化，通过专家的解读，让对新旧课标的异同有了初步的了解。

xx教授用一个半小时解读了《义务教育语文课程标准(20xx版)》主要变化、课程性

质及理念、核心素养和价值目标、语文学习任务群、语文学业质量。课程标准的变化主要

从价值引领以文化人，素养为纲任务导向，立足生活实践主线，强调情境主题统整四个方

面进行解读，清晰的认识到义务教育语文课程标准的改变。

通过本次线上自学，我认识到国家对文化自信心的建议，能感受到时代发展中祖国的

强悍。同时新课标还特别强调了“语文自学任务群”的设置，对语文教师跨学科资源整合

教学明确提出了更高建议。课标对整本书的写作也明确提出建议，如何使学生写作量减少

就是我们教学时必须思索的关键问题。

在今后教学中，作为一线教师，在以后的教学中，我要关注课标、学习课标关、研究

课标，注重学生核心素养的发展，落实语文综合性实践性的要求，切实提高学生的语文素

养。

1、紧紧围绕语文课程三小目标，在语文教学中全面落实学生语文核心素养，把培育

学生认知和运用祖国通用型语言文字的能力做为基础和重点，狠抓全面落实。

2、优化课堂教学内容和结构，以三大文化为主题安排教学活动，以六大学习任务群

为依据安排教学内容，在单元教学中扎扎实实地落实好学生语文核心素养的培养。

3、扎扎实实地全面落实不好四学段学业质量标准，确保把学生核心素养培育落到实

处。

4、加强学习，强化语文教学实践，不断总结，把语文课程标准落到实处。

总之，今后我将稳步钻研新课标，指导自己更好的资金投入工作。高度关注课标，就

是高度关注教育的未来。

有幸参加了线上“《义务教育语文课程标准(20xx年版)》主要内容和变化”的网络专

题培训。xx教授围绕20xx版义务教育语文课程标准的主要内容和变化，以“价值引领，

以文化人”“素养为纲，任务导向”“立足生活，时间主线”“强调情景，主题统整”四

个方面为主线，阐述了新课标的新变化和新特点。听后，我受益匪浅，收获丰厚。

xx教授的讲座，并使我对崭新课程标准的内容、教师的教法存有了代莱重新认识。

1、课程实施增强情境性，实践性

其实，我们在准备工作公开课时，往往可以使孩子搞很多的课堂教学准备工作，比如

说，收集资料、拍照片、拎实物道具，课前大专访、假期大调查……这些都彰显了语文自

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学的情境性和实践性，新版的课程标准更注重了这个实行特性，这其实就是育人核心素养

目标的两大展现出，也建议学生更高的参与度、更弱的思辩能力、更好的审美体验。这也

就建议我们一线教师必须转变观念，情境性和实践性不仅仅彰显在公开课中，更必须二要

带入家常课里。

2、课程内容的变化带动教与学的变革

核心素养建议的文化自信心，语言运用、思维能力、审美缔造能力无一不彰显了课程

内容的变革。这都助推着我们教师教法、学生学法适当地发生改变。教师的能力建议越高

了，我们须要自学和教的内容也更多了。唯有终身自学，才可以适应环境时代变革。

3、语文学习任务群

语文自学任务群的概念使我认识到语言文字累积、实用性写作、文学写作、思辨性写

作以及整本书写作的重要性。在日常教学中，我们必须通过多样化的教学手段去扩散自学

任务群，不断地回去协助学生营造一个较好的自学氛围，通过写作等多样化的教学方法温

润，提升学生心智理解能力的同时协助学生培养自己的自学习惯，进一步提