第3课时 不退位减（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

第3课时不退位减（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

学校

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授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年二年级上册数学人教版，主要涉及第3课时“不退位减”的相关知识。具体内容包括：

1.理解不退位减的概念，掌握不退位减的计算方法。

2.能够正确进行不退位减的计算，提高计算速度和准确性。

3.通过实际例子，培养学生解决实际问题的能力。

教学重点是让学生掌握不退位减的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。教学难点是帮助学生理解不退位减的原理，提高计算的准确性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：让学生通过实例，理解不退位减的计算原理，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学建模素养。

3.数学运算：通过不退位减的计算练习，提高学生的运算速度和准确性，培养学生的数学运算能力。

4.直观想象：通过实物操作和图示，帮助学生形象地理解不退位减的概念，提高学生的直观想象能力。

学情分析

本节课的授课对象为二年级学生，他们已经掌握了基本的加法运算，对数学有一定的认知和兴趣。在学习能力上，他们具备了基本的逻辑推理和数学运算能力，但仍有待进一步提高。在知识方面，学生对减法运算有一定的了解，但可能对不退位减的概念和计算方法还不够熟悉。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习有一定影响。此外，部分学生可能对数学存在恐惧心理，缺乏自信心，这也需要老师在教学中关注并加以引导。

针对以上情况，老师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实例和实物操作，让学生更好地理解不退位减的概念。同时，老师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，提高他们的自信心和课堂参与度。

教学方法与策略

1.针对学生的特点和课程目标，本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。讲授法主要用于讲解不退位减的概念和计算方法，实践操作法让学生通过实际计算来巩固知识，小组合作法则鼓励学生相互讨论和交流，提高团队合作能力。

2.具体的教学活动设计包括：首先，老师通过生动有趣的实例引入不退位减的概念，激发学生的学习兴趣；然后，学生进行实际计算练习，老师巡回指导，及时纠正错误；最后，学生分组进行讨论，分享各自的解题方法和经验，老师总结并进行点评。

3.在教学媒体的使用上，本节课将采用PPT、实物模型和练习题相结合的方式。PPT用于展示不退位减的计算过程和实例，实物模型可以帮助学生形象地理解概念，练习题则让学生在课后巩固所学知识。通过多种教学媒体的使用，提高学生的学习兴趣和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：老师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“不退位减”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“不退位减”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“不退位减”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：老师通过故事、案例或视频等方式，引出“不退位减”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“不退位减”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“不退位减”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“不退位减”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“不退位减”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“不退位减”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“不退位减”知识点，掌握“不退位减”技