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第三篇写作高分指导

专项五短文改错

第一部分解题技法总论;【考情透析】

从近三年的高考短文改错题来看,试题含有下列几个特点:;1.选材特点

近几年短文改错多为记叙文。每篇词数都在100左右,所选用的语篇材料贴近实际生活,多为考生所熟悉甚至是考生经历过的事情。文字浅显易懂,材料中没有生僻、超纲词汇;句子构造简朴,基本上是简朴句和并不复杂的复合句;语言地道,符合英语语言习惯。;2.考察特点

短文改错题的错题类型重要涉及词法、句法、语篇构造、行文逻辑等,具体涉及名词、动词、形容词、副词、冠词、连接词、介词、代词、数词、习惯搭配等。分析上面表格可知,近三年短文改错的错误设立类型相对稳定,名词、动词、形容词、副词、代词、连接词等都有考察,且介词和冠词大多以习惯用语形式出现,数词偶然也会进行考察。;3.考察重难点

短文改错题考点重要分为四个层次和三个范畴。四个层次分别为单词、词组、句子和语篇;三个范畴为语法、惯用搭配和语意,其中对句子层次的考察和语法范畴的考察是重难点。;【方略点睛】

根据短文改错的命题规律和考生作答时所暴露的问题,建议从下列方面入手:

1.浏览全文,把握大意。

通过浏览全文,理清时态、语态、人称、事件过程、成果等文章的基调和要素。;2.整句理解,上下兼顾。

改错必须以句子为单位来进行,分析文章中前后句和上下文的逻辑关系,运用所学知识多角度、多层次地去发现问题和解决问题。;3.逐句分析,把握构造。

切记短文改错口诀:动词形,名词数,还要注意形和副;非谓语动词细分辨,习惯使用办法记心中;句子成分多分析,逻辑错误需关注。;4.对照答案,复读全文。

注意检查修正后的文章与否意思畅通,构造完整。要认真对照答案,从头到尾通读一遍,进一步加深对文章的理解,注意前后联系、时态、语态、人称一致等问题。;1.题型剖析有的放矢拿高分;2.考场思维实战考场得高分

(2019·全国卷Ⅰ)

假定英语课上老师规定同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的下列作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一种单词的增加、删除或修改。;增加:在缺词处加一种漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除:把多出的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。;①Ibecameinterestinginplayingfootballthanks

toasmallaccident.②OneafternoonwhereIwasin

primaryschool,Iwaswalkingbytheschool

playground.③Suddenlyfootballfelljustinfrontof

mebutalmosthitme.④Istoppedtheballandkicked

ithardlybacktotheplayground.⑤Toeveryone’s;surprising,theballwentintothenet.⑥Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.⑦Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.⑧Iamagoodplayernow.;【考场思维模式】