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飞鸿三中课外阅读活动实施方案

读书是一种启迪思想、荡涤灵魂的精神活动。为丰富当代中学生

的精神生活、全面提高学生的综合素养与人格修养，树立厚德自强、

乐学笃行的良好风尚，积极构建书香校园，打造内涵丰富的校园文化，

为中学生的终生学习、全面发展夯实基础，学校决定在2021年春季

开学之后，在全校范围内开设课外阅读活动。为保证活动的顺利开设

与科学有序运行，特制定该方案。

一、指导思想：以传播深厚先进的传统文化与红色文化为基础，

践行以人为本的纯粹教育理念，深化学校阅读课程体系改革，倡导大

阅读观念，优化学校课外阅读，保证课外阅读效果，提升延后服务质

量，丰富第二课堂，提升学校软实力，建设有飞鸿三中特色的校园文

化，促进学生健康发展，建设书香校园。

二、主要任务：1.保证课外阅读时间，每周保证不少于一节课；

2.确定课外阅读书目，建设标准规范班级图书角；3.加强课外阅读指

导，成立课外阅读指导团队；4.倡导教师学生共读，提升专业精神人

生境界；5.搭建课外阅读平台，提高师生课外阅读兴趣；6.科学彰显

活动成果，齐心打造书香校园品牌。

三、组织机构：1.成立课外阅读课程领导小组。

组长：

副组长：

组员：

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领导职责：（负责课外阅读校园文化建设，宣传发动，阅读评价

考核（负责课外阅读各项活动的具体开展）（负责书香校园、书香班

级的各种资料收集、整理）（更新学校图书室和阅览室的书籍）

组员职责：（负责语文组每学期课外阅读方案的制订，活动实施，

资料收集）全体语文老师（推荐必读书目和选读书目，让学生读有内

容；介绍切实可行的读书的方法，让学生读书有法；上好课外阅读指

导课或交流课，让学生读书有趣。）班主任（建设“班级图书角”，

创设阅读氛围）

四、主要措施

1.任务驱动，晨诵暮省。每周两个早晨20分钟晨诵课，要求学

生有感情地放声诵读与背诵课标规定的诗文和学校推荐的经典篇目，

经过持之以恒的诵读，达到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省，修品

质。学生每天在完成学业以后，对自己一天的生活进行思考与反省，

并且用随笔和日记等形式记下自己的心得体会，写下自己的心路历程。

力求让晨诵、暮省在广大学生生活中像呼吸一样自然，成为快乐少年

不可或缺的重要组成部分，最终帮助中学生养成酷爱阅读、善于反思

这一令人终生受益的良好学习习惯。

2.有备而上，课堂导读。每周开设一节阅读课，在这一节课当中，

语文老师或是与学生共读一本书；或是指导学生阅读一本书；或是与

学生分享交流读书的感悟，或是指导学生读书的方法……课堂上语文

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典

美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生

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良好的阅读习惯和兴趣：（1）书目选取的指导。指导学生如何挑选

适合自己阅读的课外书籍，避免阅读的随意性、盲目性，形成课外时

间的无意浪费。（2）读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌

握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等。（3）阅读笔记的指导。

如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，

加强学生知识的积累，使学生在读书中获得实实在在的收获。通过课

内读书指导课有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四

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