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考点三环境描写;环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点。小说中的环境描写涉及社会环境描写和自然环境描写。命题的重心有两个：一是概括环境特点；二是环境描写的作用。;概括环境特点是高考考察小说景物描写的最常见题型，重要考察赏析小说景物的能力。人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展，因此，搞清小说中环境描写的特点，对精确理解作品思想内容、提高阅读能力有很大的作用。;阅读下面的文字，完毕背面的题。
邮差先生
师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远！”恰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他一向没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？;现在，邮差先生手里拿着多个各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟极少，最多的还是学生写给家长们的。
“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”
他在空旷少人的街上走着，如果遇见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上、他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一种学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无多次的，一种老人对于他的爱子所发的充满善意的牢骚，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一种会想起他，但这没有关系，他懂得他们，他们每换一回地址他都懂得。;邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗？”他在过道里大声喊。
他有时候要等很久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再否则，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚刚还在做事。
“干什么的？”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头可能有钱。”
“有多少？”
“我说可能有，不一定有。”;你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等待着他。即使有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是极少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信吗？”正走间，一种爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”;
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子妨碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在沉寂的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！
一九四二年二月;
请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
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;【参考答案】
安静、恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。;概括环境特点的五个角度
1．从“时”的角度思考。
“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，也指自然环境中的时令节气。
2．从“地”的角度思考。
“地”泛指地点，具体指“场合”“场合”“地区”等，看看它们呈现出如何的特点。;
3．从“人”的角度思考。
“人”指人物，重要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的。
4．从“事”的角度思考。
“事”指事件、情节，重要指从情节发展过程中、生活工作的状态中分析概括，例如“激烈残酷”。;5．从“景”的角度思考。
“景”指“景物”，重要指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点，要看看这些景物有什么共同的特性，特别关注文中描写这些景物的修饰词。如果文中没有这些词语，则需要自己选用词语来概括，例如“春意盎然、生机勃勃”。
以上提供的思考角度，文本中不一定都体现得比较明显，分析概括时要灵活。
答题模板
描写了……景象，渲染了……氛围，呈现出……风格。;1．阅读下面的文字，完毕背面的题。
碑
许辉
罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开
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