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中国人民大学统计学院中国人民大学统计学院因此，相关系数可表现为：(一)相关分析（2）相关系数的简捷公式：（3）相关系数有如下性质：①相关系数的取值范围是：，即(一)相关分析负相关。表示变量与之间正相关；表示变量与之间②当时，表示变量与之间为完全线性相关，即函数关系。③当时，表示变量与之间无线性相关。④当时，存在着一定的线性相关。表示变量与之间的数值越大，越接近于1，直线程度越高；表示变量与之间的数值越小，越接近于0，相关程度越低；表示变量与之间通常判断的标准是：(一)相关分析||0.3称为微弱相关，时称为低度相关，时称为显著相关，时称为高度相关。【实例分析1】某企业为了研究其产品的销售量与广告费用之间的关系，收集了12个地区销售分公司的有关资料如下：(一)相关分析相关系数计算表广告费销售量15342263368982540312合计420450450594100010501040165018561914231826007849009001089160017641600302533643364372142252252252253246256256769001024108914441600283030334042405558586165151515182525263032333840123456789101112（百万件）（万元）编号(一)相关分析2、斯皮尔曼（Spearman）等级相关系数如果变量X和Y不是一般的数值型变量，而是顺序型变量，如品质标志的等级、名次顺序等，要测定两者之间的相关程度和相关方向，就不能直接用上述积差相关法，而要采用另外一种相关测定方法即等级相关法。等级相关法是英国统计学家斯皮尔曼引伸简单相关系数的概念，推导出计算顺序变量等级相关系数的方法，也称为等级差数法。等级相关法侧重于观测数据等级，就是把有关联的数量标志或品质标志的具体表现按等级次序排列，形成X和Y这两个序列数列，再测定这两个序列数列之间的相关程度，用这种方法计算的相关指标，叫做等级相关系数，又命名为斯皮尔曼等级相关系数，*《统计理论知识》讲座*《统计理论知识》讲座《统计理论知识》讲座一、统计学产生和发展二、统计学的研究对象和特点三、统计研究的基本方法四、相关与回归分析一、统计学产生和发展(一)古典统计学时期(二)近代统计学时期(三)现代统计学时期(一)古典统计学时期统计是适应人类社会实践活动的需要而产生和发展的。最初的统计实践活动可追溯到原始社会一般的计数活动，随着社会生产力的发展和人类社会组织机构的建立与健全，人类的计数活动变得越来越频繁、普遍和复杂，特别是在国家出现之后，统治者为了实现国家管理的职能，需要对国家进行人力、物力和财力的清点计数，一种具有特定目的、特定程序和一定组织形式的总体计数活动——统计便出现了。然而，使人类的统计实践上升到理论予以总结和概括成为一门系统的学科——统计学，却只是近代的事情，距今只有300多年的历史。可见，统计学的产生和发展是与人类的文明历史、社会进步紧密相联的。从统计学的产生和发展过程来看，可以大致分为古典统计学、近代统计学和现代统计学三个发展时期。(一)古典统计学时期古典统计学时期是指17世纪中叶至18世纪中叶统计学的萌芽时期。当时主要有政治算术学派和记述学派两大学派。1.政治算术学派产生于17世纪资本主义的英国，代表人物为威廉·配第(W.Petty,1623—1687)。配第在其代表作《政治算术》（1676年）一书中，第一次用计量和比较的方法，从整体上分析了英国、法国、荷兰三国的经济、军事、政治等方面的实力。他用具体的数量、重量和尺度对社会结构和政治事项进行解剖分析，这在社会科学研究方法上是一个重大的创新，这也正是现代统计学广为采用的方法和内容，为统计学的产生奠定了基础。(一)古典统计学时期威廉·配第对于统计学的形成有着巨大的功绩，因此马克思称他为“政治经济学之父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人”。该学派的另一个代表人物是约翰·格朗特(J.Graunt,1620—1674)它通过对伦敦市人口的出生和死亡资料进行分类计算，出版了第一本关于人口统计