人教初中数学八上11.1与三角形有关的线段三角形的认识教学市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

2、三角形的三边关系:(1)判断三条已知线段能否组成三角形.(2)已知三角形的两边,求第三边的取值范畴：1.用符号、字母表达三角形回想与思考:三角形的任何两边的和不不大于第三边；两边之差不大于第三边。两边之差?第三边?两边之和

1.判断下列各组线段中，哪些能构成三角形，哪些不能构成三角形，并阐明理由（1）a＝2.5cm，b＝3cm，c＝5cm；（2）e=6.3cm，f=6.3cm，g=12.6cm考考你

判断办法：（1）找出最长线段。（2）比较大小：较短两边之和与最长线段的大小（3）判断能否构成三角形。

2.有两根长度分别为4㎝和7㎝的木棒,现要构成三角形。（1）第三边在什么范畴内?（2）用长度为2㎝的木棒能与它们构成三角形吗?为什么?用长度为11㎝的木棒呢?（3）如果第三边是奇数,那么第三边可能是哪几个数?(4)如果周长是奇数,那么第三边可能是哪几个数?

3.已知两条线段的长分别是3cm、5cm，问第三条线段a的取值范畴是多少？4.已知两条线段的长分别是2cm、9cm，要想拼成一种三角形，且第三条线段a的长为奇数，问第三条线段应取多少长？

6、一种三角形有两边相等,已知其中一边是5cm，另一边是9cm，则这个三角形的周长______________5、一种三角形有两边相等,已知其中一边是3cm，另一边是9cm，则这个三角形的周长______________

7.在△ABC中，AB=7BC=3(1).若AC为整数，那么△ABC的周长=_______(2).若周长为奇数，那么AC=_______(3).若周长为偶数，那么AC=_______

8.如图,在△ABC中,D是AB上一点,且AD=AC,连结CD.用“”或“”号填入下面各个空格，并阐明理由。（1）AB____AC+BC(2)2AD____CD;ABDC

试一试用一根长为18厘米的细铁丝围成一种等腰三角形。（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？

练一练1.已知等腰三角形的一边等于7，一边等于8，求它的周长。2.已知等腰三角形的一边等于6，一边等于13，求它的周长。3.一种三角形有两边相等，周长是24，且一边是4，求其它两边长．4.若等腰⊿ABC周长为26，AB=6,求它的腰长.

想一想

用三根木棒钉一种三角形，你会发现再也无法变化这个三角形的形状和大小，也就是说，如果一种三角形的三条边固定了，那么三角形的形状和大小就完全拟定了.在数学上把三角形的这个性质叫做三角形的稳定性.三角形的稳定性在生活中有广泛的应用。

四边形的不稳定性有广泛的应用

四边形不含有稳定性，人们往往通过改造，将其变成三角形从而增强其稳定性

练一练1、下图形中含有稳定性的是（）（A）正方形（B）长方形（C）直角三角形（D）平行四边形2、要使下列木架不稳定各最少需要多少根木棍？

3、下图中含有稳定性有（）A1个B2个C3个D4个

议一议：n边形呢？