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部编版三年级下册《海底世界》教学设计--第1页
《海底世界》教学设计
【核心素养目标】
1.文化自信：能说出第四、五自然段是如何围绕一句话
把一个意思写清楚的。
2.语言运用：能说出课文是从哪几个方面来表现海底世
界的景色奇异和物产丰富的。
3.思维能力：理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它
们的表达效果。
4.审美创造：体会文章是如何表现海底“景色奇异、物
产丰富”的。
【教学目标】
1.认识“窃、私”等9个生字，读准多音字“差”，会写
“宁、官”等12个字，会写“海底、宁静”等13个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面
来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。
3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效
果。
4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思
写清楚的。
【教学重点】
知道课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异
部编版三年级下册《海底世界》教学设计--第1页
部编版三年级下册《海底世界》教学设计--第2页
和物产丰富的。
【教学难点】
能说出四、五自然段是如何围绕中心句把意思写清楚的。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
【课时目标】
1.认识“窃、私”等9个生字，读准多音字“差”，会写
“宁、官”等12个字，理解并积累相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文，知道课文从
哪几个方面表现了海底世界的景色奇异和物产丰富。
【教学过程】
一、谈话引入，激发兴趣
（一）教师提出问题：同学们，你们见过大海吗？说说
你所知道的大海是什么样的。
学生交流汇报。
（二）教师出示海底世界的图片，领略海底的神奇与美
丽。
（三）教师导入新课：浩瀚无边的大海是令人向往的世
部编版三年级下册《海底世界》教学设计--第2页
部编版三年级下册《海底世界》教学设计--第3页
界，那深不可测的海底又是什么样的？今天我们就一起走进
这神秘的海底世界。
教师出示课题并板书：海底世界，学生齐读课题。
（设计意图：通过欣赏海底世界的图片，谈话导入新课，
激发学生探索海底世界的欲望。）
二、初读课文,整体感知
（一）初读课文
1.教师提出自读要求：朗读课文，读准字音，读通句子。
思考：大海的深处是怎样的？文中哪一句话可以回答这个问
题？
2.学生自由读课文，并思考相关问题。
（二）学习字词
1.出示词语：窃窃私语警报肌肉达到细胞煤炭
储量金属
教师指名读词语，同学间注意纠正字音。
2.学习多音字“差”
生：当它表示“稍微；较”的意思时，读“chā”，可以
组词为异、差别”；当它表示“不相同；不相合”的意
思时，
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