15可亲可敬的家乡人（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

15可亲可敬的家乡人（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册的第五单元“我们爱家乡”，主题为“15可亲可敬的家乡人”。本节课主要让学生了解和认识到家乡的不同职业人士，如医生、教师、农民等，并理解他们的工作特点和对家乡的贡献，培养学生的爱家乡情感和社会责任感。教学内容主要包括以下几个方面：

1.家乡人的职业特点：通过图片和视频资料，使学生了解医生、教师、农民等职业的工作内容和特点。

2.家乡人的贡献：引导学生认识到家乡各行各业的人们为家乡的发展和繁荣做出的努力和贡献。

3.爱家乡的情感培养：通过小组讨论、分享感动人物故事等方式，激发学生对家乡人的敬意和爱家乡的情感。

4.社会责任感：教育学生要关心家乡的发展，从小树立社会责任感，为家乡的明天努力奋斗。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过学习家乡人的贡献和特点，培养学生的道德素养，使其能够尊重和感激各行各业的人，养成正确的价值观。

2.法治意识：通过了解家乡人的工作职责和法律规定，引导学生树立法治意识，明白法律对于社会和个人的重要性。

3.社会责任：通过学习家乡人的努力和付出，激发学生的社会责任感，使其明白每个人对社会的发展和进步都有责任和义务。

4.爱家乡情感：通过小组讨论和分享感动人物故事，培养学生的爱家乡情感，使其能够为家乡的发展和繁荣做出贡献。

5.团队合作：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作精神，使其学会与他人合作并共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对身边的人有了初步的认识，他们可能了解到一些家乡人的职业和特点，如医生、教师等。学生可能还了解到这些职业对社会的重要性，但对其背后的努力和贡献可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的活动和图片较为感兴趣，他们喜欢通过观察、讨论和分享来学习。在学习能力方面，学生能够理解和表达简单的概念和情感，但对于理解复杂的社会责任感可能存在一定的难度。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，他们通过交流和合作能够更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会对家乡人的贡献和特点理解不够深入，难以理解他们的工作意义和价值。此外，学生可能对社会责任感的概念感到抽象和难以理解，难以将其与自己的行动联系起来。还有，学生可能对一些职业的工作内容和工作环境不够了解，需要通过图片和视频等资源来辅助学习。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示家乡人的工作场景和真实故事，让学生身临其境地感受家乡人的辛勤付出和贡献，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力和社会责任意识。

3.案例分析法：通过分析具体家乡人的案例，让学生深入了解不同职业的工作特点和贡献，引导学生思考并表达自己的观点，提高学生的分析和批判思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示家乡人的工作场景和贡献，增强学生的直观感受和理解能力。

2.网络教学手段：通过在线平台或教育软件，提供丰富的学习资源和互动活动，方便学生自主学习和交流讨论，提高学生的学习积极性和效果。

3.实物观察和操作手段：展示家乡人的工具和设备，让学生亲自观察和操作，增加学生的实践经验和感性认识，提高学生的学习兴趣和动手能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡人是什么吗？他们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡人的图片或视频片段，让学生初步感受家乡人的魅力或特点。

简短介绍家乡人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡人的基本概念、组成部分和贡献。

过程：

讲解家乡人的定义，包括其主要组成元素或特点。

详细介绍家乡人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家乡人解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家乡人的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟