幼儿园学习故事_搭建积木.pptx

幼儿园学习故事_搭建积木

一天下午的区域活动中，图片中的男孩王翌帆选择了积木搭建，在思索着怎样来搭建呢？

一会儿的功夫，他用几块积木搭建起了一座小房子。

这时的他很自豪的告诉我他的房子搭建好了，问我漂亮吗?我及时的给予了他肯定。

他想搭建一座更高的城堡，于是请来了小伙伴张鑫，两个小朋友在尝试更高难度的挑战呢。

高高的城堡完成了，正在和大家分享他们的成果呢。

识别在此区域游戏中，我们发现，A孩子和B孩子能进行合作游戏，并且有商有量，分工明确，两人都有较强的游戏能力，而A能在游戏中扮演较强的主导角色。在搭建过程中，A幼儿知道要把底层的搭建稳固后在往上加高，这说明他已经有一定的搭建基础，在教师的介入引导后，A能马上发现问题，并解决问题，而B幼儿的空间感不错。

回应通过两位孩子的游戏行为来看。教师发现他们的游戏能力还在不断提高，但两人在发现不能叠高时，发生了争执，却没有一人去想解决对策，教师在活动后分享及活动材料投放还需要继续跟上。在区域活动结束后，和孩子们一起进行游戏后的分享，让孩子们自己去寻找解决问题，让孩子们进行自主选择。