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幼儿园小班科学详案教案《蛋宝宝站起来了》含反思
设计思路：
小班幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。科学活动“蛋宝宝站起来：正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。
活动目标：
1.幼儿通过大胆尝试和探究，对事物产生奇怪心和学习的愿望。
2.情愿大胆地向同伴介绍自己胜利的阅历。
活动预备：
1.鸡蛋(与幼儿人数相等)
2.鸡蛋(教师操作用，事先装饰成蛋宝宝)
3.若干材料筐、小沙盘、小瓶、瓶盖、小碗、小塑料盒、积木、彩泥、沙包、米、报纸、卡纸条、手帕、小毛巾等帮助材料若干。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣
出示蛋宝宝，教案来自：屈;教师教;案网.引发幼儿说说蛋宝宝长得怎么样?
二、幼儿自由探究
1.幼儿自由探究
2.幼儿叙述让蛋宝宝站起来的方法
三、借助帮助材料连续探究
1.幼儿大胆尝试，借助各种帮助材料使蛋宝宝站起来。
2.幼儿自由交谈、介绍自己的方法。
3.共享胜利的喜悦，把自己的好方法介绍给大家。
活动反思：
这是小班的一节科学活动教学，依据新《纲要》提出：“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的阅历和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、公平、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到进展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。
小班科学详案教案《蛋宝宝站起来了》含反思这篇文章共1914字。
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