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关于辅差工作计划合集六篇

辅差工作计划篇1

一、指导思想

根据学校计划要求，努力做好前20%与后20%的辅导工作。根据对优生增加

营养，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。

二、差原因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因：

1、学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转进的

是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些

学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲，家长才把他带到自己

身边。

2、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏

兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事，因为学生基本是外来务工子女，家

长忙于工作，疏于管理。再加上他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，

较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完

成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。

3、家庭因素。因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程度较低，期望

水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐

心（如__同学，他学习邋遢，作业完成不及时，家长最好的方法是粗暴的打；有

的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字

不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在

家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学

习上的困难。

三、有效培优补潜措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，

根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选

做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。

4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要

精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效

果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学

生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲

评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答

习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的

灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，

新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多

样化。

四、培优转差目标及学生帮扶名单：前优后差

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。

我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

辅差工作计划篇2

为了做好本学期八年级地理教学工作，全面提高教学质量，继续做好培优补

差工作，有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况，制定好本学期工作

计划，是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从上学期上课情况以及考试成绩

来看，必须改进工作方法和思路，现制定计划如下所述：

对学习上有困难的同学，我要积极引导他们参与教学活动，多鼓励表扬他们，

发现其闪光点，加强师生之间的情感沟通，何况好孩子是不断激励教育出来的。

所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促

进学生学习的进步和思想的提高，帮助他们树立自信心。所以我准备多问他们些

许简单的问题，让他们有机会体验成功的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能，

充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生，理解并尊重爱护他们。在课堂

上优待他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时处

处还要为他们着想。比如面对调皮的学生时，我们要有理智，不要急躁而冲动，

要机智而巧妙化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想办法妥善处理也行。尽管

后进生普遍存在基础知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查，进行信息反馈，

检查复习的效果，并及时在班里进行表扬鼓励。也可让他们求助成绩好的同学和

其他老师。总之运用多种通过本学期的期末测试可以看出优秀率比以前有了很大

了的提高，差生率也有了明显的下降，中等的学生居多。

一、端正思想转变观念，认识所学的地理