苏教版科学四年级上册第二单元《物体的运动》单元教学课件.ppt

探究新知运动的物体具有能量运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。（1）为什么不能从楼梯上快速跑下来？人从楼梯上快速跑下来时具有很大的能量，不易止住脚步，而冲撞他人或自己跌倒，造成伤害。探究新知运动的物体具有能量（2）为什么不能高空抛物？高空抛物时，物体越接近地面速度越快，能量越大，容易对地面的人或物造成伤害，甚至会威胁生命安全。高空抛物不仅事关社会公德，更是一条不能逾越的法律红线。探究新知资料阅读声音的速度340米/秒，有比声音速度更快的吗？超音速飞机飞行的速度可以超过声音在空气中传播的速度，也就是超过340米/秒。而光在空气中传播的速度能达3亿米/秒。探究新知资料阅读太阳和地球的平均距离大约为1.5亿公里，太阳光到达地球大约八分钟二十秒。探究新知资料阅读有些物体乍看上去似乎不动，其实它们一直在运动。比如月亮、指甲等，用什么方法能判断出它们是在运动的？以树木或房屋为参照物判断月亮在运动。根据一段时间后指甲变长判断指甲在运动。1.班会课上,张老师提醒大家千万不要高空抛物,也不要在距离人流量大的高楼附近逗留玩耍时,一位同学举手说,这是因为高空下落的物体运动的速度越大,如果砸在人的身上,对人的_______力也越大。课堂练习填空题冲击2.人们常常用______来表示物体运动快慢。上图是小明比较摩托车和自行车运动快慢的两种方式,请指出这两种方式:(a)在_______相同时,比较_______(b)在_____相同时,比较_____课堂练习填空题速度时间距离距离时间1.兰兰在后面追萱萱,她们之间的距离由开始的8米变成了停止时的10米,运动比较快的是（）A.兰兰 B.萱萱 C.无法判断2.“复兴号”动车、海豚、马拉松运动员和台风中心移动的速度分别为350千米时、55000米/时、12000米时和30千米/时,下列关于运动速度判断正确的是( ).A.“复兴号”速度＜海豚速度B.海豚速度＜马拉松运动员速度C.马拉松运动员速度台风中心移动速度课堂练习选择题BC1.汽车的最高运行速度比自行车的最高运行速度大。()2.光的传播速度约为340米秒。（）3.打雷时先看到闪电后听到声音，因为光的速度快。（）4.一个物体运动的快慢可以用速度来描述。()5.15千米时与15千米/分表示的速度一样快。()课堂练习判断题√?√√?课堂总结通过这节课的学习，我们知道物体运动的快慢可以用速度表示，速度越快，冲击力越大。作业布置和你的朋友来一场竞走比赛，选择一种方便测算的方式进行记录并测算，比一比谁的速度快。路程时间速度我朋友探究新知不同运动形式绕圈：一个物体绕另一个物体做圆周运动。探究新知不同运动形式旋转：物体绕一个点或轴做圆周运动。探究新知不同运动形式铁环是怎么向前运动的？这种运动形式有什么特点？滚动：物体在转动的同时向前移动（平动），是曲线运动和直线运动的复合运动。探究新知做不同形式运动选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动。摆动滚动旋转探究新知做不同形式运动实验器材线轴、干电池、钩码、长尾夹、打孔橡皮塞、橡皮筋、叶轮等。探究新知做不同形式运动实验方法①可以在线的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔橡皮塞），使重物摆动。②可以使线轴、干电池在桌面上滚动。③可以向叶轮吹气，使叶轮旋转。④还可以使橡皮筋振动，用线系着橡皮塞，使其绕圈。探究新知观察生活中运动现象玩过竹蜻蜓吗？玩一玩，竹蜻蜓的运动包含了哪些运动形式？立棍：平动、转动旋翼：旋转探究新知观察生活中运动现象物体的运动形式往往不是单一的。描述物体的运动形式时，可以将它看作一个整体进行描述，也可以就物体某一部分的运动形式进行描述。锯木头包含哪些运动形式？手锯在做前进后退的往复运动。探究新知观察生活中运动现象直升飞机，机身和旋翼所做的运动一样吗？旋转运动向前运动探究新知观察生活中运动现象旋转木马设施整体做什么运动？一个个的木马在做什么运动？旋转木马设施整体绕中轴做旋转运动一个个的木马绕中轴在绕圈的同时做上下运动1.一手压住尺子，另一手弹拨，会发现尺子发声时在_______。2.体育课上，王老师让同学们绕着运动场慢跑2圈做热身运动，一个同学跑完后兴奋地和王老师分享，说自己在运动场的两端做的是______运动，在运动场的两边做的是_______运动。3.易拉罐在桌面滚动，包含______运动和______运动。课堂练习填空题振动曲线直线曲线直线1.同学们发现，在