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幼儿园教师技能大赛心得体会（精选4篇）

幼儿园教师技能大赛篇1

近期，我院组织的教学技能大赛，聆听了各位老师授课后我获益

良多。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻

的印象，课堂上学生活跃的思维，使学生的主体地位得到了很好的体

现。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

第一，各位老师精心设计的给了我很大的震撼。在听课时常看到

老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手

段都可以用来服务于教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师

仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。

让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很

高！

第三，四位教师对教材的处理和把握有其独到之处。一句教育说

得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩

下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：

当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十

年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？

我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能

力，留下他们真正需要的种种？

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：

教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，

教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学

生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评

价是否科学直接影响着课堂教学效果。新

课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜

悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，

学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正

自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。

作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中

最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但

老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可

贵，老师想请你再响亮地说一遍”，以上这些评价，我认为既是

对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方

法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼

光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

一日听课所得又岂止以上几点，总之，这次听课学习，让我对自

己平时的学习有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。”未来的我亦将走上五尺讲台，在以后的学习生活

中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采

众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己学习及教

学的能力，并真正地达到教学相长。

以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学

生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而

喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们

是能办到的。

幼儿园教师技能大赛心得体会篇2

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，切实转变幼儿

园教师的课程与教育理念，促进幼儿园教师专业成长，展示幼儿教师

的教学风采与才艺能力，20xx年10月11-13日，宜昌市第三届幼儿

园青年教师教学技能大赛在市童欣幼儿园举行。为期三天的比赛，紧

张而激烈。共有20名幼儿教师通过层层选拔参加了本次大赛。我有幸

被安排与200多名幼教工作者一起参加了此次观摩活动，在欣赏这顿

艺术大餐的同时，给我感触最多的.还是自己与兄弟幼儿园教师之间的

专业技能的差距。

此次比赛共分三大板块：

第一部分为“班级环境创设演讲”，共10分钟。要求：知道环境

教育的价值，掌握了班级环境创设的方法并能进行现场设计,可就班级

创设中的某种观念、方法或行为等问题，阐述自己的立场和观点，随

后，结合一个活动主题，依据自备演讲中的立场进行现场设计，并现

场以语言表述出来。

第二部分为“才艺展示”共10分钟。要求选手所展示的才艺应具

有在幼儿教育中的可应用性和独特性。①自备才艺。②现场展示才艺

在幼儿教育教学活动中的应用。例如：以舞蹈为才艺展示内容的选手，

在自备舞蹈展示后，根据抽签要求，现场创编一支幼儿舞蹈。

第三部分为“机智应变”共10分钟。要求参赛选手运用幼儿教育

观念思考、回