生物3细胞的基本结构公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptxVIP

第1节细胞膜―系统的边界;分辨图中的细胞和气泡；说出气泡和细胞有什么不同？;气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一种含有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂构造，并且是一种立体的构造，在显微镜下，通过调节焦距能够观察到细胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。;在电子显微镜发明之前，科学家如何拟定细胞膜的存在？;用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞；在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，能够伸展……;体验制备细胞膜的办法;有关细胞膜提取的实验中，常见的考点内容;1.细胞膜重要由蛋白质40%和脂质50%（重要是磷脂）构成，也有少量的糖类2%-10%;巩固练习;二、细胞膜的功效;细胞壁;细胞器——系统的分工合作;问题探讨：;原料

部门;思考：;细胞质重要涉及：细胞质基质和细胞器;;问题探究：

要研究多个细胞器的构成成分和功效，需要将这些细胞器分离出来，用什么办法呢？;;用高倍显微镜观察叶绿体;根据实验观察思考：

1.叶绿体的分布？

2.叶绿体的形态？

;根据教材P及上面叶绿体的电镜照片和模式图思考

1.叶绿体的功效？

2.叶绿体的构造如何？;功效

光合作用的场合（养料制造车间、能量转化站）;实验强化在平时4

高倍镜观察叶绿体和线粒体及两者比较

1.实验探究

（1）原理：①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不

需染色，制片后直接观察。

②线粒体呈无色棒状，圆球状等，用健那绿染成

蓝绿色后制片观察。

（2）环节：①观察叶绿体：取材→制片→低倍镜

寻找→高倍镜观察。

②观察线粒体：取材→染色→制片→低倍镜寻找

→高倍镜观察。;（3）注意问题

①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。

②要潄净口腔，避免杂质对观察物象的干扰。

③由低倍镜换用高倍镜的对的操作次序：

将要观察的物像移到视野的中央→转动转换器，

换用高倍物镜→调节光圈或反光镜，使视野亮度

适宜→调节细准焦螺旋，直至物像清晰。;线粒体;叶绿体;内质网;高尔基体;核糖体;溶酶体;中心体;液泡;;细胞中重要细胞器的有关知识点归纳;二、细胞器之间的协调配合;三、细胞的生物膜系统;第3节细胞核―系统的控制中心;真核细胞;美西螈核移植实验;资料二：蝾螈受精卵横缢实验;克隆羊实验;伞藻嫁接与核移植实验;一、细胞核的功效;细胞膜;;细

胞

核;;二、细胞核的构造