5.3 5、4、3、2加几课件(共15张PPT)人教一年级上册.pptxVIP

第3课时5、4、3、2加几五20以内的进位加法

掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。（重点）用交换加数的方法来计算小数加大数。（难点）学习目标

口算回顾复习8+4=7+5=7+4=9+3=6+5=8+3=9+5=8+2=1212111211111410

说一说：你是用什么方法计算这些题目的？用学具摆一摆。用凑十法。用点数法。用接数法。这节课我们学习用5、4、3、2加几的进位加法。回顾复习

探索新知5+8=把你的算法跟同桌说一说。5、4、3、2加几的计算方法你是怎样计算的？

探索新知方法一：数数法6、7、8、9、10、11、12、13。5+8=还可以从8开始继续数5个数，最后数到13，得数就是13。13

探索新知5+8= 拆小数，凑大数321013方法二：凑十法拆大数，凑小数5+8= 531013

探索新知8+5=58135+8= 13方法三：交换加数的位置

1.(教材P93试一试)随堂小练9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=1413111114131111

2.(教材P93做一做)随堂小练做一做3+8=□9=□4+8=□9=□7=□5+8=□9=□7=□6=交换一个气球，使两人手中气球上的数的和相等。当堂检测

当堂检测3+4+6=137+8+2=171317，且17与13相差4，要使两人手中气球上的数的和相等，需要用左边的较小的数换右边的较大的数，且两数相差2。左边：33+2=5，5不在右边。左边：44+2=6，6不在右边。左边：66+2=8，8在右边。交换6和8。

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

1.将小数拆开，与大数凑十，转化为十加几进行计算。2.将大数拆开，与小数凑十，转化为十加几进行计算。3.交换加数的位置，转化为大数加小数，根据大数加小数的和算出结果。课堂小结通过本节课的学习，我们学习了5、4、3、2加几的计算方法。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业