12 文化衫的设计制作 教学设计 人美版初中美术七年级下册.docxVIP

12文化衫的设计制作教学设计人美版初中美术七年级下册

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于人美版初中美术七年级下册第12课“文化衫的设计制作”。课程主要内容包括：了解文化衫的定义、发展历程和设计制作方法，学习运用绘图工具和材料进行文化衫设计，培养学生的创新意识和团队合作能力。通过本节课的学习，学生能够掌握文化衫设计的基本技巧，创作出具有个性和创意的文化衫作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美判断、创意实践和文化理解三个方面。通过学习，学生能够培养对文化衫设计的美学鉴赏能力，运用创新思维进行设计制作，同时了解文化衫设计的历史背景和文化内涵，提升美术学科的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：文化衫设计的基本技巧、创新意识和团队合作能力的培养。

难点：如何引导学生运用绘图工具和材料进行创意设计，以及如何在设计过程中充分表达个性和文化内涵。

解决办法：

1.针对文化衫设计的基本技巧，可以采取讲解演示、学生练习、互评交流等方式进行教学。教师通过展示优秀作品，引导学生了解设计原则和方法，然后让学生动手实践，互相观摩和交流，提高设计技巧。

2.针对创新意识的培养，可以鼓励学生展开想象，尝试采用不同的材料和表现形式进行设计。教师可以提供一些创新设计的案例，激发学生的灵感，同时鼓励学生勇于表达自己的独特见解。

3.针对团队合作能力的培养，可以组织学生进行小组合作设计。教师给出设计主题，要求学生在小组内共同讨论、分工合作完成文化衫设计。在合作过程中，教师引导学生学会倾听、尊重他人意见，培养团队合作精神和沟通能力。

4.针对如何充分表达个性和文化内涵的问题，可以引导学生从文化、历史、社会等多方面挖掘素材，将其融入文化衫设计中。教师可以提供相关资料，帮助学生深入了解文化背景，引导学生将个人情感和文化元素巧妙结合，使作品更具个性和文化内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人美版初中美术七年级下册第12课“文化衫的设计制作”教材或相关学习资料。

2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的文化衫设计图片、设计流程图表、优秀作品案例等，用于课堂展示和讨论。

3.多媒体资源：准备与文化衫设计相关的视频资料，如文化衫设计制作过程的演示视频，以便更直观地展示设计方法和技巧。

4.实验器材：准备绘画工具、材料（如画纸、画笔、水彩等），以及用于文化衫制作的布料、缝纫机等器材，确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置展示区、分组讨论区，以及实验操作台等，为学生提供良好的学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括文化衫设计的基本概念、历史背景和设计草图的绘制方法，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文化衫设计的主题，设计一系列问题，如“文化衫设计的重要性是什么？”、“如何绘制文化衫设计草图？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读预习资料，理解文化衫设计的基本概念、历史背景和设计草图的绘制方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解文化衫设计的基本概念和设计方法，为课堂学习做好准备，同时培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示优秀文化衫设计作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解文化衫设计的基本步骤、设计原则和绘图技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内共同探讨文化衫设计的方法和技巧，然后进行实际操作，让学生动手制作文化衫设计草图。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与小组讨论：学生在小组内与同学共同探讨文化衫设计的方法和技巧，交流自己的看法和理解。

-动手制作：学生根据所学知识，动手制作文化衫设计草图，实践所学技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解文化衫设计的基本