2018-2019学年新高一开学第一周 地理 第3课太阳对地球的影响 教案 Word版.docxVIP

2018-2019学年新高一开学第一周地理第3课太阳对地球的影响教案Word版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本节课为人教版高中地理必修①《地理》第三课“太阳对地球的影响”，是学生在初中地理学习基础上，对太阳辐射能、太阳活动等知识进行深入探讨的开篇。通过本节课的学习，学生将了解太阳对地球的影响，掌握太阳辐射的分布规律及其对地球气候、水文、生物等的影响，认识太阳活动的主要类型及其对地球的影响，从而提高对地球环境变化的认知能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理信息意识、地理实践能力和人地协调观。通过学习，学生应能够：

1.区域认知：学生能够通过对太阳对地球的影响的学习，认识和理解地球上的不同区域受到太阳辐射能、太阳活动等因素的差异性。

2.地理信息意识：学生能够从地理现象和地理数据中提取信息，运用地图、图表等工具，分析和解释太阳对地球的影响。

3.地理实践能力：学生能够运用所学知识，对实际问题进行观察、分析和解决，例如分析太阳活动对气候变化的影响。

4.人地协调观：学生能够理解人类活动与自然环境之间的相互关系，认识到太阳对地球的影响，树立人与自然和谐共生的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对地球的运动、气候、水文、生物等有一定的了解。他们还学习过一些关于太阳的知识，如太阳辐射能的来源、太阳黑子等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：新高一的学生对地理学科充满了好奇心和探索欲望，他们具有较强的学习能力和思维能力，能够理解和掌握较为复杂的地理知识。他们的学习风格多样，有的喜欢通过阅读教材获取知识，有的喜欢通过观察地图和图表来理解地理现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习太阳对地球的影响这一课时，学生可能会遇到一些专业术语和概念的理解困难，如太阳辐射、太阳活动等。此外，学生可能对太阳活动对地球气候、水文、生物等方面的影响难以理解，需要通过实际案例和图片来进行具体分析和解释。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授太阳对地球影响的基本知识；讨论法用于激发学生对太阳活动对地球环境变化认知能力的提升；案例研究法则用于帮助学生深入理解太阳活动对具体地区的影响。

2.设计具体的教学活动：为增强学生对太阳活动影响的理解，将组织学生进行小组讨论，分析太阳活动对地球气候变化的案例，并让学生通过观察太阳活动数据图表，自主探究太阳活动与地球环境变化之间的关系。

3.确定教学媒体使用：教学过程中将使用PPT、地图、图表等教学媒体，以直观展示太阳活动对地球的影响，同时利用互联网资源，向学生展示太阳活动观测站的相关数据，帮助学生更好地理解所学知识。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家上午好！我们今天要学习的是关于太阳对地球的影响。太阳是地球上生命的源泉，它对地球的自然环境和人类生活产生着巨大的影响。那么，太阳究竟是如何影响我们生存的地球呢？让我们一起走进今天的新课，探索太阳与地球之间的奥秘。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

首先，我们来了解一下太阳对地球的影响。太阳对地球的影响主要包括太阳辐射能和太阳活动两个方面。太阳辐射能是太阳向地球传递的能量，它对地球的气候、水文、生物等方面产生重要影响。而太阳活动，如太阳黑子、太阳耀斑等，也会对地球的环境产生一定的影响。

（学生阅读课文，并进行思考）

学生1：太阳辐射能的分布规律是受地球自转和倾斜角度的影响，导致地球不同地区接受的太阳辐射能不同。

学生2：太阳辐射能对地球的气候产生影响，例如赤道地区接受的太阳辐射能较多，气候炎热；而两极地区接受的太阳辐射能较少，气候寒冷。

学生3：太阳辐射能还对地球的水文产生影响，例如太阳辐射能的强弱会影响地表水的蒸发量，进而影响降水量。

学生4：此外，太阳辐射能还对地球的生物产生影响，例如植物的生长和分布受到太阳辐射能的制约。

很好，同学们的分享非常精彩！太阳辐射能的确对地球有着重要的影响。接下来，我们再来探究一下太阳活动对地球的影响。

请同学们再次翻到课本P38，阅读关于太阳活动对地球影响的部分，并结合你们之前所学的知识，思考一下太阳活动是如何影响地球环境的。

（学生阅读课文，并进行思考）

同学们，你们思考得怎么样了？请分享一下你们的观点。

学生1：太阳活动中的太阳黑子活动会影响地球的气候变化，太阳黑子数量的增减周期与地球气温的变化周期存在一定的相关性。

学生2：太阳活动中的太阳耀斑爆发会扰动地球电离层，影响无线电短波通信。

学生3：太阳活动还会对地球的极地地区产生