正面管教(一) 正面的方法.pptx

正面管教(一)正面的方法

（一）正面的方法一个有能为的人需要什么品质？2惩罚的危害性3如何进行正面的管教4孩子到底是怎么了？1正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法……它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能……

孩子为什么越来越难管?为什么他就是不能听我的话？为什么他们总是莫名其妙的生气？为什么他们一会明白一会糊涂？为什么老二比老大难弄？……教育的困境

一个有能力的人对个人能力的感知力——“我能行”；对自己在重要关系中的价值感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”；对自己在生活中的力量或者影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”；内省能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊；整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果；判断能力强：运用智慧，根据事宜的价值观来评估局面。

一个优秀个体的必要条件信心自我认同关系认同社会认同方法

独立的教养模式严厉（过度控制）你必须遵守必要的规则，否则你必将受到惩罚。纵容（没有限制）有规则没自由没有选择我要你怎么做，你就得怎么做。有自由但没规矩无限制的选择你想怎么做就怎么做。我们相信我们会爱着对方，并且幸福，你会逐渐长大，并明白该做什么。在当代，大多数家庭都不会完全地属于某个类型，但是更可怕的是，他们一会属于这个，一会属于那个……

惩罚的后果报复（Revenge）退缩（Retreat）反叛（Rebellion）R1R2R4R3愤愤（Resentment）

有效管教的四个标准方式效果回馈作用正面管教PositiveDiscipline是否和善与坚定并行？是否有助于孩子感受到归属感和价值感？是否长期有效？是否能交给孩子有价值的社会技能和生活技能？

正面之旅和善而坚定并行统一的教育思想提供必备的技能持续的练习归属感和价值感是否长期有效正面管教的要点

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