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初中体育与健康水平四 全一册人民教育出版社排球原地垫球单元作业设计
作业设计大赛
（活动类作业）
一、单元信息
排球原地垫球单元作业设计
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
体育
九年级
第一学期
人教版
排球原地垫球
单元组织方式
?自然单元□重组单元
课时信息
课次
教学内容
对应教材内容
1
排球活动体验
第二单元
2
垫球手型和垫球部位
第二单元
3
运用插、夹、抬的动作方法进行自垫球
第二单元
4
运用插、夹、抬的动作方法进行自垫球
第二单元
5
移动中的自垫球
第二单元
6
对垫球
第二单元
7
结合发球进行垫球比赛
第二单元
8
垫球考核
第二单元
二、单元分析
（一）课标要求
本单元内容是水平四运动技能——排球项目。在教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。
1、了解排球运动的特点以及促进身体健康的作用，提高对排球运动锻炼价值的认识，体验排球运动的乐趣与成功。
2、初步掌握排球原地垫球基本技术，掌握一些简单的练习方法并能较好地运用，全面发展体能，进一步提高速度、力量、弹跳、灵敏等身体素质。
3、培养乐于学习、善于思考的良好学习习惯，在学练中增强团队意识，具有互帮互助、主动交流、团队协作、积极进取的行为表现。
（二）教材分析
排球垫球教材内容价值
排球运动是有发球、垫球、传球、扣球、拦网等技术动作来组织进攻和防守的非身体直接接触的对抗性球类运动项目。排球原地垫球基本技术为主要内容，为使教学能很好地体现有效促进学生身体的生长发育，全面发展体能，提高力量和弹跳力以及发展学生的灵敏性和空间感知能力，并能在学习中很好地感受团结
协作、互帮互学、共同进步等合作精神与学习行为，针对学生的学习实际与教材特点，以基本技术为切入点，引导学生了解排球原地垫球的基础知识与技术要点，并在熟练掌握自垫、对墙自垫、对垫球的基础上，通过游戏比赛的形式，对已学技术进行巩固，为进一步学习打下基础。
排球垫球教材的设计思路
排球运动项目的比赛是靠集体来完成的，在教学中重点体现团队意识和集体荣誉感的培养，采用启发引导、激励督导、展示交流的方法。进一步激发学生的学习兴趣，养成乐于学习、勇于挑战自我、敢于面对困难的良好行为习惯，以突出排球教学的特点。
排球垫球教材搭配建议
学生在掌握排球原地垫球的动作要领和技术之后，可根据本单元所学的移动和多种辅助垫球方式等内容，进行小组pk，作为单元比赛或考核的内容。也可参考中考排球垫球项目，在规定范围内和规定高度，进行考核。
（三）学情分析
九年级学生正处于快速生长发育期，接受新鲜事物的能力和好奇心都特别强，学习锻炼非常积极。但是，学生坚持锻炼能力较弱，心理承受能力和稳定性都不高，这需要在教学中采用有效的灵活多样的学习方法，激发兴趣，提高注意力。通过多种练习方式，充分调动学生的学习积极性实现本单元的学习目标。
三、单元学习与作业目标
（一）单元学习目标
了解垫球在组织战术中的作用，建立正确的技术动作概念。
初步掌握双手垫球技术动作要领，基本掌握垫球技术动作，在学练中提高控球能力。
培养学生乐于学习、善于思考的学习风格与主动参与的学习行为。
（二）课时学习目标
课时
课时目标
第1课时
系统地了解排球项目概况，激发学习排球的兴趣。
提高学生身体灵敏性和协调能力。
培养学生积极的学习态度与主动参与的热情。
第2课时
系统地了解和掌握排球技术及垫球的作用。
知道用正确的手型和部位垫球，提高准确运用排球垫球的能力。
通过分组练习，培养学生团结协作的意识。
第3课时
初步掌握垫球时的技术动作。
用正确的垫球方法自垫3-5个。
通过学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德。
第4课时
1.进一步掌握垫球的技术动作。2.用正确的垫球方法自垫5-8个。
3.通过学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育
道德。
第5课时
进一步巩固垫球的技术动作。
能够在移动中把球准确的垫出，用正确的垫球方法自垫8-15个。
在互帮互学中形成乐于助人、善于思考、勇于展示的学习风格，具有进取精神。
第6课时
巩固垫球技术动作。
两人对垫完成3-4个回合，能够进行简单的垫球比赛。
通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德。
第7课时
1..巩固垫球技术动作。
两人对垫能完成5-10个回合，自主组织比赛。
通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德。
第8课时
通过垫球考核，能够调动学生的积极性并巩固排球原地垫球技术。
用正确的方法参与考核，能自垫20-30个。
培养自信心，提高社会适应能力。
（三）单元作业目标
通过排球原地垫球和辅助练习以及发展身体素质的作业学习，增强对排球垫球的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战
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