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举制度的产生与发展,以与产生的影响

(2011-09-2919:14:08)

一、我国古代科举选官制度的兴衰

隋朝建立伊始,便将运行了700余年之久的察举制承继过来,建立了科举

制度。经历了唐代的勃兴、宋代的改革、明代的极盛,科举到清末走向了

衰亡。

（一）科举选官的兴起

中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后,为了适应封建经济

和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中

央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科举制代替九品中正制。他

令“诸州岁贡三人”参加考试,合格者可以做官。大业年间,隋炀帝还设

置明经,进士二科,并以“试策”取士,这标志着科举制正式诞生了。但

此时的进士科并没有被有意识地增加什么特别的含义,和秀才、明经等没

有根本差别。真正的进士科的重要性是唐以后迅速发展并取代其他科目

的。

唐朝继承和完善了隋朝的科举制度。表现在:

一是贞观时增加了考试科目,考试的科目分常科和制科两类,每年分期举

行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的科目有秀才、明

经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种,以进士、明经两科为主。

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唐代取士,不仅看考试成绩,还要有各名人士的推荐。因此,考生纷纷奔

走于公卿门下,向他们投献自己的代表作,叫投卷。向礼部投的叫公卷,

向达官贵人投的叫行卷。

二是武则天时,女皇亲自“策问贡人于洛成殿”,大量增加科举取士的人

数；还首创了武举和殿试。应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考。考试

科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。“高第者授以官,其次以类升”。

三是开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定

制；把诗赋作为进士科的主要考试内容,有利于唐诗的发展。

但总的说来,科技选官从录取的数量上来看在唐初的选官制度中还是很低

的。统治者出于稳定政权的需要,必须任用一批贵族官僚和地主出身者。

（二）科举选官成熟:制定成式

经过唐代的奠基,科举制在宋代、元代进入改革和发展时期,明代制

定成式后,科举尽显成熟的魅力,其政治地位也进一步提高,终至鼎盛。

宋代的科举制比唐朝有了进一步发展,主要表现在:

第一,严格了考试程序,考试分为乡试、省试、殿试三级,并且在武则

天首创殿试的基础上使之成为定制,皇帝直接掌握录取权,进士与第者称

为“天子门生”。

第二,简化考试科目,进士科成为最主要的科目。

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宋代科举基本上沿袭唐制,进士科考帖经、墨义和诗赋,弊病很大。

王安石任参知政事后,对科举考试的内容着手进行改革,取消诗赋、帖经、

墨义,专以经义、论、策取士。

第三,科举开始实行糊名和誉录,并建立防止徇私的新制度。即将试卷上

的姓名、籍贯密封,以防止考官舞弊。

第四,宋代的科举放宽了录取和作用的范围。宋代进士分为三等:一等称

进士与等；二等称进士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范围,名

额也成倍增加。宋代确立了三年一次的三级考试制度。

北宋科举制的发展,为地主阶级各阶层进入仕途开辟了道路,限制了豪门

子弟对科场的控制与垄断,大大削弱了门第血统在科举考试中的作用,使

科举考试向整个地主阶级乃至一般平民敞开了大门,使北宋的政权基础进

一步扩大,也起到了加强中央集权的作用,但也导致官吏人数激增,出现

“冗官”局面。

此外,鉴于唐中期藩镇割据,武人跋扈,北宋建国之初确定了文人治国的

方针。随着科举选官在宋代的完善和选举规模的扩大,国家官僚系统的基

本构成已是科举出身的文官,科举选官的政治地位已经极大提高。

洪武三年,朱元璋下诏,决定实行科举取士,规定“非科举者,勿得为

官”,明代科举制达到全盛时期,科举成为选官唯一途径。明代乡试、会

试头场考八股文。而能否考中,主要取决于八股文的优劣。所以,一般读

书人往往把毕生精力用在八股文上。八股文被作为维护封建专制治的工具,

同进也把科举考试制度本身引向绝路。他严重束缚了人们的思想,扼杀了

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知识分子的聪明才智和创造精神,销蚀了人的个性,僵化了思想,窒息了

整个社会,严重阻碍了我国科技文化的发展,是造成我国社会发展