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【篇一：五年级语文试卷讲评教案】

小学语文毕业综合试卷讲评

教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习

教学目标：

1.分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2.针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。

3.教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不

足。分析学生错误的原因，提高学生解决问题的能力。

教学过程：

一、整体回顾

上周我们进行了一次综合测试，经过大家的共同努力，取得了较

好

的成绩。（出示）本次共80人参加考试，其中人优秀，最高分，

特

别是等同学（90分以上的）在这次考试中进步幅度较大。大家鼓

掌祝贺。当然在本次测试中也存在一些问题。（出示存在的问题）到

了五年级每做完一张试卷，我们不仅要关注成绩，关注错误的订

正，更要研究思考每一道试题背后向我们传递的信息。

二、自主改错，组内互助

下面我们来分析一下这张试卷，想一想我们这张试卷分为几个板

块？学生交流反馈：积累、阅读、习作三个部分。

（一）下面给大家3分钟的时间，自己改试卷，把能改正的先改

正

过来，不会改的先放一放。

（二）小组合作讨论你还没解决的题。

出示小组活动要求：

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自己改正不了的，在小组内交流解决。

2.如果别人错的题目你做对了，你就把这道题正确的做法与思路

讲

给同学听，直至听懂为止，四人轮流着来；

3.圈出小组内解决不了或你认为有价值的题目。

三、典型错题讲评

（一）自我反思，找到出错原因：刚才你都改正了哪些错题？找

到

出错的原因吗？（在积累部分，有哪些易错点是你需提醒大家

的？）

1.出示易错字，用红笔重点标出。这次测试也为我们复习基础知

识

明确了目标。这样的错误老师希望你们加把劲，在毕业考试时不

要

出现。

2．怎样才能做到基础知识部分不失分呢？（请基础知识部分完成

好

的同学介绍学习方法）

3.师小结。

（三）梳理共性问题

1.刚才我们在小组内已经把能改正的都改正好了，你还有不会改

正

的或你认为有价值的题目？

2.交流相机板书：转述近义词概括文章的主要内容习作师小结：

这节课我们就同学们提出的问题进行剖析，以促进同学们有更大的提

高。

（四）举一反三，基础知识部分类型题巩固训练。

1.改转述句。在本次测试中转述句出错率很高。（明确什么是转

述。转述就是转达别人的话。在生活中我们经常用到转述，比如把老

师

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话转述给家长或把家长的话转述给老师。）

a.指生读题

b.这是两个同学改的句子（出示两生改的转述句：蔺相如说：

“秦王

他都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王我都不怕，会怕廉

将军吗？）谁来评